EL IMPACTO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Y LAS NUEVAS FORMAS DE RELACIÓN EN EL DESARROLLO

More like this

Currículo Dominicano: Enfoques y Principios

by Agueda Maria Peña

Características de la comunicación

by ALESSANDRO EMANUELE GOZZER LOYOLA

The game- Neil Strauss

by Juan José Orozco

mapa conceptual del Internet

by jorge González

Formación de comunidades de aprendizaje

Adquiere, procesa y transmite información rápidamente

Favorece la libertad de expresión

Interacción social entre alumnos y profesores

Ahorro de tiempo y costos

CLARAMENTE HAY QUE DARLE UN USO ADECUADO Y SIGNIFICATIVO A LA HERRAMIENTA

PERSPECTIVAS

Disminución de la eficacia cognitiva

Visión superficial

Falta de conciencia de la complejidad y profundidad de los procesos

Dificultades para la lectura placentera y la lectura profunda, como sinónimo del pensamiento profundo

LA MODIFICACIÓN DEL PROCESO DE LEER

Leer significaba ir a otros mundos, ampliar el lenguaje y con ello ampliar el pensamiento.

O si podemos usar la tecnología para fortalecer esta habilidad.

Si la respuesta es afirmativa, entonces hemos de preguntarnos si mediante la tecnología no estamos negándole este acceso a toda una generación.

Pero, ¿Podremos desarrollar nuestro pensamiento sin la lectura?

Aprendizaje

Valores

Identidad

Comunicación

Intelectuales

LADO OSCURO DE LA ATENCIÓN PARCIAL

Falta de cumplimiento de tareas

Focalización

Sobre estimulación

La motivación es no perderse nada, participar en varias actividades a la vez para estar presente en todas.

El objetivo final es introducir más actividades en un día de trabajo.

La multi-tarea pretende aprovechar el tiempo con alguna finalidad, como por ejemplo tener más tiempo libre.

La realización de ciertas actividades, configura una estructura cerebral que crece constantemente

Relación entre el uso masivo de nuevas tecnologías y la configuración de la estructura cerebral.

EL IMPACTO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Y LAS NUEVAS FORMAS DE RELACIÓN EN EL DESARROLLO

FORTALEZAS DE LA INCORPORACIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN EL AULA

LA ATENCIÓN PARCIAL CONTINUA, EL DESEO DE NO PERDERSE NADA

¿GOOGLE NOS HACE ESTÚPIDOS O NOS HACE INTELIGENTES?

CAMBIOS NEUROPSICOLÓGICOS Y DARWINISMO NEURONAL

Influencia de la tecnología en nuestras capacidades