Trastornos Personalidad

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ENTREVISTA CON NIÑOS Y ADOLESCENTES

OBJETIVOS

indicaciones

Determinar áreas de conflicto

CONDICIONES PREVIAS

Interacción diretcta

Familia

Niño / Adolescente

Recolectar información

Observación comportamiento

Escala e desarrollo Test de inteligencia y aptitudes Examen estado mental

ASPECTO EVOLUTIVO

ADOLESCENCIA

Actitud hacia el adulto de autoridad

COMPRENSIÓN PSICOSOCIAL

Interpretar el comportamiento

Entender las propias emociones

COMPRENSIÓN DEL LENGUAJE

Ajustar lenguaje al nivel de desarrollo

Detectar dificultad de comprensión

FIABILIDAD

Sugestionalidad disminuye a mayor edad

MEMORIA

Detalle del recuerdo

ENTREVISTA

ENTORNO

Adecuado

Evitar interrupciones y /o Prisa

Entrevistador

Mínimas Coincidencias con actividades relevantes

Condiciones ambientales óptimas

modificarla

características de la población

Información adecuada

Evaluación

Nivel de Desarrollo

Manejo Lúdicas

PECULIARIDADES

Aspectos relevantes

Observación

NO Clínica

Experiencia entrevista

Contexto

Involucra a los mas cercanos

Factores individuales

Desarrollo Psicológico

Habilidades y conocimientos

específicos