Las tecnologias de la informacion y comunicaciones (TICs) y la brecha digital: Su inpacto en la sociedad de México

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Las tecnologias de la informacion y comunicaciones (TICs) y la brecha digital: Su inpacto en la sociedad de México

Situación actual de la penetración de las TIC en México

Entre los problemas relacionados con la baja penetra- ción de las TIC en las empresas, destacan: la regulación del sector de telecomunicaciones, las tarifas que se cobran por el uso de la banda ancha, los tamaños desiguales de las em- presas y la falta de financiamiento para adquirir equipos de cómputo.

El problema de acceso a TIC no sólo implica una bre- cha digital entre México y otros países, sino un rezago di- gital al interior del país, marcado por una desigualdad en el desarrollo de TIC en la sociedad. La evidencia indica que las brechas digitales se deben a diferencias culturales, de edad e ingresos, entre otros.

Brecha cognitiva en la sociedad del conocimiento

La transición hacia las sociedades del conocimiento se basa en la necesidad de adquirir nuevas capacidades cognitivas y competencias prácticas a lo largo de toda la vida. La ventaja acumulativa de la posesión del conocimiento genera una nueva brecha. En efecto, los que tienen acceso al saber multiplican su capacidad para seguir adquiriendo conocimientos. A la inversa, los marginados de las socie- dades del conocimiento son víctimas de un círculo vicioso, porque su déficit de conocimientos agrava aún más las di- ficultades de adquirirlo. En efecto, en condiciones de igual acceso al saber, la adquisición de conocimientos por parte de las personas que poseen un alto nivel de formación, es mucho mayor que el de aquellas que sólo tienen un acceso limitado a la educación.

Las organizaciones que pretenden sobrevivir en la sociedad del conocimiento deberán incrementar su capital intelectual además de diseñar y aplicar nuevas estrategias de generación de conocimiento.

Brecha Digital en la sociedad de la información

La brecha digital separa los que están conectados a la revolución digital de las TIC de los que no tienen acceso a los beneficios de las nuevas tecnologías. La brecha se pro- duce tanto a través de las fronteras internacionales como dentro de las comunidades, ya que la gente queda a uno u otro lado de las barreras económicas y de conocimientos.

«Un sistema económico y social donde el conocimiento y la información constituyen fuentes fundamentales de bienestar y progreso, que representa una oportunidad para nuestros países y sociedades, si entendemos que el desarrollo de ella en un contexto tanto global como local requiere profundizar principios fundamentales tales como el respeto a los dere- chos humanos dentro del contexto más amplio de los de- rechos fundamentales, la democracia, la protección del medio ambiente, el fomento de la paz, el derecho al desarrollo, las libertades fundamentales, el progreso económico y la equidad social».

Karina Ponce Hernández

Conclusiones

El conocimiento permite diseñar, producir y exportar tecnologías, es decir, la producción intelectual en áreas disciplinarias específicas en las sociedades del conocimien- to está orientada a satisfacer necesidades propias de cada país. En muchos casos estos avances benefician también a otros países pues a través de la importación de tecnologías, métodos y herramientas, mejoran su desarrollo científico y tecnológico. La forma más

TICs es un termino usado para contemplar a toda la tecnologia usada para crear, almacenar,intercambiar y procesar información en sus varias formas, tales como datos, conver- saciones de voz, imágenes fijas o en movimiento, presenta- ciones multimedia y otras formas, incluyendo aquéllas aún no concebidas.

En los últimos años, como consecuencia de que las tec- nologías de la información y de la comunicación se han convertido en la columna vertebral de la economía de la información mundial y de que han dado lugar a la sociedad de la información, se ha puesto mayor atención a la dife- rencia de acceso a las TIC entre los países desarrollados y los países en vías de desarrollo.