Products
Mind Mapping Software
Outlining Software
Gantt Charts Software
Uses
Mind Maps for Education
Mind Maps for Business
Mind Maps for Personal Development
Mind Mapping Benefits
Resources
Features
Education
Personal & Work
Desktop
Video Tutorials
Watch tips and tricks about using Mindomo.
Help Center
Detailed help guide on configuring and using Mindomo.
Articles
Top 29 Mind Map Examples
Gantt Chart Software
Concept Map Template
Free mind map software
What is a concept map?
Gantt Chart Maker
Mind Map App
Concept Map Maker
Mind map template
Pricing
Log in
Sign Up
Products
Mind Mapping Software
Outlining Software
Gantt Charts Software
Uses
Mind Maps for Education
Mind Maps for Business
Mind Maps for Personal Development
Mind Mapping Benefits
Resources
Blog
Video Tutorials
Help Center
What is Mind Mapping?
Create a Mind Map Online
Concept Map Maker
Articles
Top 29 Mind Map Examples
Gantt Chart Software
Concept Map Template
Free mind map software
What is a concept map?
Gantt Chart Maker
Mind Map App
Concept Map Maker
Mind map template
Features
Education
Personal & Work
Desktop
Pricing
Sign Up
Log in
Categories:
All
-
טכנולוגיה
-
מחקר
by
טלי טרייסטר
5 years ago
316
multitaskingקריאה ביקורתית של מחקר
במאמר מוצגים ממצאים על היכולת לבצע מולטיטסטינג, בדגש על שימוש בטכנולוגיה בזמן הרצאות. המחקר בוחן את ההשפעה של שימוש במחשב על ריכוז והישגים אקדמיים, ומעלה תהיות לגבי מעורבות ואחריות הסטודנטים לריכוזם.
Open
More like this
גלובליזציה
by Riki Bar
מחוון מיני פרוייקט - עיצוב בהשראת סגנון אומנותי
by tiki gur
טכנולוגיות חדשניות בחינוך
by שיר פנחס
מיומנויות לימוד במאה ה-21
by Amnon Hertz
multitasking קריאה ביקורתית של מחקר
מולטיטסטינג בשימוש בטכנולוגיה
קונקטיביזם
מיקוד בנושא אחד
מולטיטסנטיב הגדרה
מולטיטסטינג ליקוי/ חסרונות
ביסו על מחקר
מולטיטסטינג יתרונות
ביסוס על מחקר
ביסוס על התנסות (בלוג)
מה במחקר? שימוש במחשב בזמן הרצאה
השערות ריכוז והישגים של משתמשים בלפטפ בזמן שעור
העדר מעורבות של מי האחריות לריכוז?
מסקנות המחקר סטודנטים לא מסוגלים למולטיטסטיג
של מי האחריות? חובה לבדוק בהגדרה מולטיטסטינג
כלים בדיקת ריכוז - מבחן אמריקאי אופן השימוש - חד פעמי
שימוש במבחן חד פעמי כי אופן הצגת הנתונים - לא מוצגת קורלציה בין ריכוז לבין הישגים