Passeurs d'art_monter un projet EAC à l'école primaire

More like this

Veille_Appels_Projets - copier 2

by Association Cap Rural en Transitions

formation its learning

by lacroix pierre

Besoins autour de SPIP

by lpsermenaz lpsermenaz

Architecture

by Simon Ducournau

Calendrier 2018 - 2019

- Janvier 2018 : lancement officiel de l’appel à projets (APAC) par le réseau Canopé. Mise en ligne de la plateforme de présentation des projets. Montage collaboratif du projet Canopé/structure partenaire/enseignant/artiste...

Un formulaire en ligne partagé est ouvert pour chaque projet. Il permet de saisir/modifier le projet au fur et à mesure de sa conception et de le partager avec tous les partenaires engagés, jusqu’à la fermeture de la plateforme de dépôt.

- Fin avril 2018 : clôture du montage des projets (fermeture de la plateforme de dépôts).

- Mi-juin 2018 : retour des résultats de commission avec les attributions de crédits par projet.

- Septembre 2018‐juin 2019 : réalisation des actions financées dans le cadre de l’APAC

- Mi-octobre 2019 : envoi des bilans complets.

Monter un projet EAC à l'école primaire

Formations : ateliers, cafés Canopé, conférences, Goûters numériques, Numéric à la carte

Parcours m@gistère en autoformation

En présentiel à l'Atelier Canopé

Ingénierie et accompagnement de projets EAC

Un Atelier Canopé dans chaque département avec un référent arts et culture dans chaque Atelier



Pour l'Atelier Canopé 21 :

sebastien.lardet@reseau-canope.fr

Canopé invite un auteur de littérature de jeunesse

RÔLES DES ENSEIGNANTS

Co-construction de projet.

Accompagnement des élèves dans leur pratique, en collaboration avec les artistes intervenants.

Approfondissement de la démarche dans le cadre de la classe (avant, pendant, après) : relais et prolongement du travail de création en classe, par les enseignants.

Il est tout aussi important de vivre ensemble l’atelier, de l’éprouver à égalité : développer sa propre créativité pour encourager celle des élèves (accepter les échecs, les recommencements, la fluidité, la pensée divergente…).

"Au cœur du projet, l'enseignant doit endosser plusieurs rôles : Entraîneur / Animateur / Motivateur /Évaluateur".

Mise en oeuvre de la démarche de projet : « lorsque l'enseignant suit les projets de ses élèves, il est enclin à tenter de gagner du temps et à leur faire "économiser" certaines tentatives d'essais-erreurs ou à accélérer le processus en ne les laissant pas formuler les différentes étapes de leur réflexion. Mais ce sont justement ces étapes et ces tentatives qui sont au cœur de l'apprentissage » (Reverdy, "L'apprentissage par projet : de la recherche").

ÉTAPES DU PROJET - CALENDRIER

Il est important de déployer tous les temps du projet avec les élèves :

impulser - explorer et créer - enrichir - argumenter et choisir - recaler - structurer - construire - organiser les formes finales et restituer.

Service arts, culture et société Direction territoriale de Canopé BFC

Service de veille Arts et culture

Ressources physiques, numériques, payantes ou gratuites

Carte mentale des dispositifs EAC

Présentation de la soirée et des intervenants : tour de tables

• Yannick Caurel

Définition et enjeux de l'EAC, dispositifs portés par le ministère de la culture

• Sébastien Lardet

Appel à projets CANOPE, accompagnement et ressources

• Catherine Goxe

Dispositifs départementaux et académiques

Rôle des conseillers pédagogiques départementaux

Conditions de réussite et points de vigilance, exemples de

projets accompagnés dans le 21

• Eleonora Ribis

Rôle et place de l'artiste dans le montage du projet

Echanges et questions