PRIMERA INFANCIA.

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DESARROLLO EMBRIONARIO Y FETAL

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Los enfoques curriculares son el énfasis teórico que se adopta un sistema educativo y los elementos que constituyen el currículo.

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ENTORNOS EN LOS QUE TRANSCURRE LA VIDA COTIDIANA EN LOS NIÑOS Y NIÑA.

ESPACIO PUBLICO.

LUGAR DONDE SE CONSTRUYE CONFIANZA, SEGURIDAD AFECTIVA, AUTOIMAGEN Y AUTONOMÍA.

INSTITUCION DE SALUD.

PRIMER LUGAR DONDE SE INICIA LA GARANTÍA DE DERECHOS.

EDUCATIVO.

PRIMER ENTORNO EN DONDE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS INTERACTÚAN CON OTROS.

HOGAR

ENTORNO ESENCIAL DE CUIDADO Y CRIANZA

ATENCIÓN INTEGRAL.

NIÑO Y NIÑA SUJETOS DE DERECHO

ES SITUAR AL NIÑO/NIÑA COMO NÚCLEO, ACTOR SOCIAL, RECONOCIÉNDOLO, VALIDÁNDOLO Y DANDO CUMPLIMIENTO A LOS DERECHOS DE LOS CUALES ES TITULAR.

DERECHO A UN REGISTRO CIVIL.

ATENCIÓN A NIÑOS Y NIÑAS ENTRE 0 Y 5 AÑOS.

EDUCACIÓN INICIAL

PROTECCIÓN

SALUD

NUTRICIÓN

DESARROLLO DE NIÑOS Y NIÑAS DE 0 A 5 AÑOS.

DESARROLLO FÍSICO.

ES UNA SECUENCIA PREVIA, ORDENADA Y ESTABLECIDA, AUNQUE HAY GRANDES DIFERENCIAS INDIVIDUALES EN CUANTO A LA EDAD EN QUE OCURREN ALGUNOS EPISODIOS CRUCIALES DEL DESARROLLO.

DESARROLLO MENTAL,COGNITIVO Y DEL LENGUAJE.

MEDIANTE LA ETAPA SENSORIOMOTORA, EL NIÑ@ PRESENTA YA LAS CONDUCTAS INTELIGENTES, PASA LOS REFLEJOS PRIMARIOS A MOSTRAR UNA PERSPICACIA RUDIMENTARIA EN SU COMPORTAMIENTO, A LO LARGO DE ELLA DESARROLLA EL CONCEPTO DE PERMANENCIA DE LOS OBJETOS. REPRESENTA UN PENSAMIENTO MAS FLEXIBLE, PERO SIN TENER AUN LA MADURACIÓN DE UN ADULTO.

DESARROLLO PSICOMOTOR.

ES LA MADURACIÓN DEL SISTEMA MUSCULAR Y NERVIOSO, ES LA ETAPA QUE TIENE GRAN IMPORTANCIA LAS DESTREZAS MOTORAS. SE RIGE POR TRES LEYES UNIVERSALES: LEY CEFALOCAUDAL, LEY PROXIMODISTAL, GENERAL-ESPECIFICO.

DESARROLLO SOCIAL.

ES UNA CONDUCTA DE APEGO ENTRE MADRE E HIJO QUE TIENE COMO IMPORTANCIA FUNDAMENTAL SU PERSONALIDAD.

DESARROLLO AFECTIVO Y DE LA PERSONALIDAD.

ES UN PROCESO EMOCIONAL DE CONDICIONAMIENTO, SIENDO DE GRAN IMPORTANCIA PARA SU EXPERIENCIA VITAL, LA ACTITUD HACIA SI MISMO Y LOS DEMÁS, Y SU DESARROLLO CONSTRUCTIVO DE LA PERSONALIDAD.

ES UN PROCESO LARGO Y GRADUAL, DONDE EL ADULTO ACTÚA COMO MEDIADOR.

DESTACAR QUE EL CONOCIMIENTO DE ESTAS CARACTERÍSTICAS EDUCATIVAS, RUTINARIAS, JUEGOS Y EXPERIMENTACIONES, JUNTO CON LAS NECESIDADES DERIVADAS DE LOS RITMOS BIOLÓGICOS PROPIOS DE LA EDAD, PERMITEN AVANZAR EN EL DESARROLLO ARMÓNICO E INTEGRA DEL NIÑO Y NIÑA.

VISIBILIZAR LA IMPORTANCIA DE LA INFANCIA ES UNA NECESIDAD URGENTE.

TIEMPO APROPIADO QUE DEBEN DEDICAR LOS PADRES A LOS HIJOS.

INCULCAR DURANTE LA INFANCIA LOS VALORES.

LA IMPORTANCIA DE LOS JUEGOS PARA LOS NIÑOS.