séquence 3 français

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SÉQUENCE 3 : COMPRENDRE L’ALTÉRITÉ : LES VALEUR DES LUMIÈRES

raisonnement argumentatif

raisonnement par l'absurde ou a contrario

montre que la thèse de l'adversaire aboutit à des conséquences complètement absurde

raisonnement concessif

2ème temps : mieux la renverser

1ère partie : semble donner raison à la thèse de l'adversaire

raisonnement par analogie

avec des constats et des conclusions déjà évoqué dans d'autre situations

permet d'étendre la thèse d'origine

met en relation 2 thèmes (orient et un autre)

raisonnement inductif

le locuteur part de faits particulier pour arriver à des fait de vérité générale

syllogisme

à partir de 2 proposition (prémisse) passe à 3 puis à une conclusion particulière

raisonnement déductif

propositions générales pour en déduire une conséquence particulière

stratégie de l'argumentation

l'implicite

sous entendu très important

au niveau polémique

écharpe à toute réfutation

apporter habilement l'adhésion du lecteur

supposé être le principe que l'on passe sous silence

l'ironie

permet au locuteur de dire se qu'il pense pour montrer le ridicule de l'opinion adverse

visée moqueuse voir agressive

figure de rhétorique

figure d'incistance

donne du poids à l'idée défendu

contribue au raisonnement par analogie

métaphore / comparaison

largement mobilisé

rythme de la phrase

appuyer l'argumentation

interrogation expressive

exclamation

ternaire

binaire

les lumières elles mêmes leurs combats : l'obscurantisme

D'Alember

l'obscurentisme

Diderot

à participé à l'écriture de l'encyclopédie

lutte contre la monarchie absolue

Voltaire

Candide et Zadig

Contre la noblesse, pour l'égalité, contre le fanatisme et pour la tolérance

Montesquieu

le combat pour la liberté et la tolérance

Publication (posthume) de l'article "Essai sur le goût" pour l'Encyclopédie, la défense de l'esprit et des lois

quelques definitions

dates importantes

Sujet secondaire