Taller 3. Red conceptual y RAES

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eficiencia, eficacia, efectividad, productividad y calidad.

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RAE

El docente hará seguimiento y retro alimentación continua al proyecto del estudiante.

Asignaturas de taller

Taller 3

Red conceptual

Informe de resultados de proyecto y métodos para la realización de la ponencia.

Métodos para la realización de ponencias. Preparación de la ponencia del proyecto

Preparación de la ponencia del proyecto

Metodología de la actividad de presentación de ponencia de la EPD

El apoyo visual

El discurso a partir de puntos clave

El pitch

Consolidación y organización de entregables y anexos del proyecto.

Esquemas de organización documental

Esquema y orden de la EPD

La importancia del orden y la claridad en la consolidación de la documentación relacionada con entregables y anexos

El informe final del proyecto

Componentes y capítulos

¿Por qué es importante?

¿Qué es?

Prácticas para el aseguramiento de la calidad y la finalización de la medición de indicadores clave de rendimiento.

Cierre de los indicadores clave de rendimiento

Presentación de indicadores clave de rendimiento del proyecto

Tablas y visualización de datos a partir de la matriz M.E.T

Retornos de inversión de marketing y publicidad

ROA

Social media ROI

ROI

El rendimiento y su asociación con los resultados del proyecto

Revisión y optimización de los indicadores clave de rendimiento del proyecto, asignados en la matriz estratégica y táctica M.E.T.

Métodos de cierre de proyectos y prácticas para el aseguramiento de la calidad y la finalización de los entregables.

Proceso específico de cierre del proyecto EPD

Tendencias publicitarias digitales innovadoras aplicadas al proyecto

Documentos de cierre de entregables

Optimización y cierre de los entregables realizados en el proyecto

Completitud, calidad y profundidad

Revisión y optimización de elementos estructurales de la Matriz Estratégica y Táctica (M.E.T)

Entregables

Cohesión con los objetivos, suficiencia y ausencias

Objetivos

Orden, secuencialidad, cohesión y redacción

Procesos de cierre de proyectos

Cierre abrupto

Cierre planificado y bien estructurado

Ciclo de vida del proyecto

Importancia e implicaciones de la fase de cierre

Resultados de aprendizaje esperados (RAES)

Trayecto 3: Consolidar el trabajo realizado a lo largo de EPD en relación con el proyecto, incluyendo lo trabajado en las dos fases previas, a través de la realización del informe final, la organización de los entregables y todos los anexos que hacen parte del proceso. Adicional a esto, estar en capacidad de realizar la ponencia en la que, a manera de síntesis, se evidenciará el trabajo realizado, se expondrá la experiencia durante el desarrollo y se demostrará el grado de aprendizajes y suficiencia alcanzado.

Trayecto 2: Entender y poner en práctica conceptos correspondientes a la segunda etapa de cierre, que está enfocada en la revisión y realización de ajustes en la asignación de KPI´s pertinentes a los entregables del proyecto, y partir de esto, estar en capacidad de medir el rendimiento de los mismos, ya sea de manera parcial o final. El estudiante también deberá estar en capacidad de hacer una visualización clara de los datos y exponer los indicadores clave de rendimiento con suficiente dominio.

Aplicar conceptos correspondientes a la segunda etapa de cierre, enfocada en la verificación de KPI´s pertinentes a los entregables del proyecto, y partir de esto, estar en capacidad de medir el desempeño de los mismos presentándolos con claridad.

Trayecto 1: Comprender y aplicar métodos y prácticas de optimización y cierre inicial de proyectos, que en este caso consisten en una revisión rigurosa de aspectos estructurales de forma y fondo, que van desde los objetivos hasta los entregables del proyecto, para asegurar la cohesión y la calidad de esos elementos antes de darles cierre definitivo, haciendo énfasis en que los entregables realmente hayan sido pertinentes con los objetivos, terminar el desarrollo de dichos entregables con el mayor grado de completitud y calidad posible, consolidarlos y determinar si faltaron entregables necesarios, para poder plantearlos.

Comprender métodos y prácticas de optimización y cierre inicial de proyectos, que implican una revisión rigurosa de aspectos estructurales de forma y fondo aplicables al proyecto de la especialización

Problema que aborda la asignatura

Dando continuidad a los conceptos y dinámicas de trabajo de la asignatura de taller de proyectos de los dos trimestres previos, durante este curso, el estudiante enfrentará el cierre del proceso, teniendo en cuenta métodos que implican prácticas para el aseguramiento de la calidad y la finalización adecuada de los componentes clave del proyecto, dentro de los cuales está la optimización de los entregables, la medición del rendimiento obtenido en su ejecución, el aporte al alcance de los objetivos y el desarrollo del informe final y su respectiva ponencia.