Teoria de la modificabilidad estructural cognitiva y el papel del mediador y las teorias del aprendizaje significativo

la teoria del apego y vinculos afectivos

by karen bonilla

Los enfoques curriculares son el énfasis teórico que se adopta un sistema educativo y los elementos que constituyen el currículo.

by Moi Villalobos

ALGEBRA BOOLEANA

by Miguel Abrego

ASPECTOS SOCIOCULTURALES DE LA EDUCACIÓN

by Cesar Posada Rodriguez

Teoria de la modificabilidad estructural cognitiva y el papel del mediador y la teoria del aprendizaje significativo

Operaciones mentales

Son un conjunto de acciones que se interiorizan, organizan y coordinan en las cuales se lleva a cabo un procesamiento de la información que proviene de la estimulación ya sea interna o externamente

Identificación

Reconocer una situación

Diferenciación

Es distinguir las características que son o no relevantes

Representación mental

Es aquello que permite reconocer un objeto ya sea abstracto o concreto

Transformación

Es la actividad mental que modifica o combina las características de los objetos

Comparación

Nos permite analizar similitudes y diferencias de los objetos y hechos

Clasificación

Esto se da de acuerdo a los atributos de los objetos o hechos y esta divido en dos partes

Artificial

Natural

Codificación y decodificación

Permite establecer símbolos e interpretarlos sin necesidad de mezclarlos y confundirlos

Proyección de las relaciones virtuales

Es percibir estímulos externos como unidades organizadas que luego proyectarlas ante estímulos semejantes

Análisis- síntesis

El análisis descompone un todo para extraer inferencias y la síntesis las agrupa

Inferencia lógica

Habilidad para deducir y crear nueva información

Razonamiento analógico

El razonamiento analógico se basa en la capacidad del cerebro para formar patrones de la asociación

Razonamiento hipotético

Es la capacidad mental para suponer hechos o acciones a partir de los ya conocidos

Razonamiento transitivo

Ordena, compara y describe una situación de manera que se pueda llegar a una conclusión

Pensamiento divergente

Es la capacidad de establecer nuevas relaciones sobre lo que ya se conoce, busca innovar

Razonamiento lógico

Proceso mental que permite llegar a una conclusión lógica a partir de una o varias razones

Las funciones cognitivas deficientes

Son aquellas que reflejan limitaciones en las actitudes y motivaciones del sujeto

Output

Elaboración

Input

Aprendizaje Significativo

Teoría David Ausubel

Disponible para ser usado en el momento adecuado

Perdura en el tiempo

Conecta

Conocimientos nuevos

Conocimientos previos

Modifica la estructura cognitiva del aprendiz en un entorno social, sus emociones y sus sentimientos

Requiere relación consciente de la información nueva y de la que ya se ha adquirido

Decisión consciente y deliberada de relación

Guía o mediador

Educando o aprendiz

Presaberes y nuevos saberes relevantes

Modalidades responsables del desarrollo cognitivo diferencial del individuo

La experiencia de aprendizaje mediado

Es la capacidad del hombre para cambiar radicalmente estilos culturales y de personalidad según los nuevos entornos que lo rodean sin que signifique la pérdida de su identidad (Flexibilidad)

La exposición directa del organismo a la estimulación

El organismo en crecimiento está dotado por características psicológicas determinadas genéticamente, pero al estar expuesto directamente a los estímulos, se modifica a lo largo de su vida

Características que se deben dar para que haya cambios de estructura cognitiva

Cohesión entre parte y todo es decir que mientras se ejecuta una parte, el organismo actúa en forma distinta produciendo estimulación.

El transformismo se refiere a que un individuo puede enfrentar la misma realidad facilitando los procesos.

La Autoperpetuación significa todo lo que interviene en los pre-requisitos del pensamiento. Ese individuo sin mediador, perpetúa ese modo de pensamiento autorregulándolo.

Principios básicos de la teoría

Los seres humanos son modificables internamente y externamente.

El individuo con el que trabajo es modificable.

Yo soy capaz de cambiar al individuo.

Yo soy una persona que debe y puede ser modificada.

Modificabilidad

El ser humano es un ser cambiante, que puede modificarse a si mismo por un acto de su voluntad.

Todo esto es posible gracias a la intervencion de un MEDIADOR, quien dirige y optimiza el desarrollo de la capacidad intelectual

Existen varios tipos de criterios de mediacion

Alternativa optimista

Ser humano como entidad cambiante

Comportamiento al desafío

Búsqueda, Planificación y logros de los objetivos de la conducta

Individualizaciòn y diferenciación psicológica

Acto de compartir

Regulación y control de la conducta

Sentimiento de competencia

Trascendencia

Criterio del significado