TIC Y LOS ENFOQUES PEDAGOGICOS

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BASES EPISTEMOLÓGICAS DEL COGNOSCITIVISMO

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ESTUDIANTE: COTRINA URETA JUDITH LUCINDA

EL ESTUDIANTE DEBERA DE CONSTRUIR Y RECONSTRUIR SU CONOCIMIENTO POR MEDIO DE ACCIONES, NOS DICE QUE EL APRENDIZAJE SE CONSTRUYE ELABORANDO NUEBOS CONOCIMIENTOS A PARTIR DE LAS ENSEÑNZAS ANTERIORES ESTO DEBE SER UN APRENDIZAJE ACTIVO.

SEGUN PIAGET, VIGOTSKI, AUSBEL.

ESTE TEORIA NOS DICE QUE EL APRENDIZAJE SERA UN CAMBIO EN EL COMPORTAMIENTO POR QUE SURGE DE LA EXPERIENCIA, EL ESTUDIANTE ES UN SUGETO ACTIVO DONDE POSEE INFORMACION Y PERMITE CONSTRUIR SU PROPIO CONOCIMIENTO

SEGUN LOS AUTORES PIAGET, BRUNER VIGOTSKY

ES UNA TEORÍA QUE SURGE COMO NECESIDAD Y SU ADAPTACIÓN A LAS TECNOLOGÍAS Y A LA COMUNICACIÓN|PARA EL SOPORTE DEL APRENDIZAJE A TRAVÉS DE SUS CONOCIMIENTOS.

COGNITIVISMO

SEGUN GEORGE SIMENS

SEGÚN EL AUTOR PAULOV

ESTUDIA LA CONDUCTA DEL SER HUMANO, TAMBIEN SE TRATA DE LOS CONOCIMIENTOS MEMORISTICOS MEDIANTE LA PERCEPCION, LA IDEA ES QUE EL ESTUDIANTE ADQUIERA DEZTRESAS Y HABILIDADES ESPESIFICAS MEDIANTE LA MEMORIZACION Y COMPRENCION

CONECTIVISMO

CONSTRUCTIVISMO

CONDUCTISMO

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