Технологии в образовании

Meer zoals dit

В поисках дружественных чисел

door Максим Трофимов

ИнфоГрафика-2016 Отчет о НИР (ОНИР, ОПНИ - по ГОСТ 7.32-2001)

door Podkidyshev Aleksandr

системы качества

door Ольга Васильевна

Карта знаний по теме: "Проектная деятельность во внеклассной работе. Какие поделки можно сделать из бросового материала?"

door Алла Семёнова

Технологии в образовании

Собственно художественные технологии

Технология проведения мастер - класса 1-й шаг. Презентация педагогического опыта мастера.2-й шаг. Представление системы занятий3-й шаг. Деятельность с участниками мастер-класса с демонстрацией приемов эффективной работы с детьми4-й шаг. Моделирование5-й шаг. Рефлексия

Элементы технологий проведения МК (по А.В. Машкову) а) первый этап - "индуктор"б) второй этап – «самоконструкция»в) третий этап - "инсайт".г) четвертый этап - "рефлексия".

Примерная структура проведения МК - выделение проблемы мастером - актуализация знаний участников в данной проблемной плоскости (панель) предоставляющая возможность высказываться каждому участнику - объединение в группы для решения проблемы - работа с материалом - представление результатов работы - обсуждение и корректировка результатов работы (рефлексия)

Выделяют следующие методы: • объяснительно-иллюстративные (информационно-рецептивные); • репродуктивные; • проблемного изложения; • частично-поисковые (эвристические);

ТЕХНОЛОГИЯ «СОЗДАНИЯ СИТУАЦИИ УСПЕХА» Система методов создания ситуации успеха на уроке ►Методы дифференцированного обучения ►Коллективные формы обучения ►Сочетание репродуктивных, проблемно – поисковых и творчески – воспроизводящих методов обучения. ►Проектный метод . ►Диагностика эмоционального состояния обучающихся в ходе учебно-воспитательного процесса

Проектная деятельность 1) погружение в проект; 2) организация деятельности; 3) осуществление деятельности; 4) презентация результатов.

Метод проектов — творческо-игровые — исследовательско-творческие — информационно-практические — творческие продуктивные

Технология художественного экспериментирования

Технология интеграции

Педагогические технологии Педагогическая технология- это последовательная, взаимосвязанная система действий педагога, направленная на решение педагогических задач, или планомерное и последовательное воплощение на практике заранее спроектированного педагогического процесса.

Способ, метод, средство обучения определяют названия многих существующих технологий: догматические, репродуктивные объяснительно-иллюстративные программированного обучения проблемного обучения развивающего обучения саморазвивающего обучения диалогические коммуникативные игровые творческие и др.

Педагогическая технология должна обладать следующими качествами:концептуальность; - системность (комплесность или взаимосвязь всех компонентов пед. процесса); управляемость (планирование, диагностика и коррекция); эффективность (гарантированны положительные результаты ); воспроизводимость (применение в разных уч. заведениях и другими учителями).

По типу управления познавательной деятельностью:

традиционные (классическое лекционное, с использованием ТСО, обучение по книге); дифференцированное (система малых групп, система «репетитор»); программированное (компьютерное, программное, система «консультант»).

По организационным формам технологии бывают:

классно-урочные; альтернативные; академические; клубные; индивидуальные; групповые; коллективных способов обучения; дифференцированного обучения.

По характеру содержания и структуры

обучающие; воспитательные; светские; религиозные; общеобразовательные; профессиональные; гуманистические; технократические; моно- и политехнологии; проникающие.

Образовательные технологии Образовательная технология — это процессная система совместной деятельности учащихся и преподавателя по проектированию (планированию), организации, ориентированию и корректированию образовательного процесса с целью достижения конкретного результата при обеспечении комфортных условий участникам.

PR в образовании

PR-технологии делятся на стратегические (имеют долгосрочные цели) и тактические, внутренние и внешние. Выделяют PR-технологии: традиционные (имидж, паблисити, промоушен, брейдинг),тематические (применительно к сфере деятельности: pr в политике, обществе, образовании).

Паблисити в образовании Паблисити (от англ. англ. publicity — публичность, гласность) — это неличностное стимулирование спроса на товар, услугу или деятельность посредством публикаций или получение благоприятных презентаций на радио, телевидении или на сцене, которые не оплачиваются определённым спонсором.

Сущность промоушен-технологии Термин «промоушен» практически является транскрипцией слова «promotion», которое переводится как стимулирование и, как правило, используется в словосочетании «sales-promotion» (в переводе — стимулирование продаж). Ближе всего по значению — это предварительная реклама или предварительная продажа. Собственно, реклама — это тоже промоушен. Цели промоушен — вывести новые товары на рынок и помочь им прочно закрепиться на нём.

Этапами промоакций могут быть: 1. Анализ целевой аудитории. 2. Определение места, времени, масштаба и формы мероприятия. 3. Разработка сценария. 4. Процесс проведение промоушен-акции. 5. Анализ результатов.

Брендинг как пиар-технологияБренд (от английского слова brand — «марка») — термин в маркетинге, символизирующий комплекс информации о компании, продукте или услуге; популярная, легкоузнаваемая и юридически защищённая символика какого-либо производителя или продукта.

Задача брендинга — повысить осведомлённость потребителей (в нашем случае, родителей) и влюбиться в товар (платную образовательную услугу).

Имидж (image — образ, изображение, отражение в зеркале) — образ, репутация, мнение широкой публики, потребителей и клиентов о престиже организации, её продуктах и услугах, репутации руководителей.

Целью пиара в образовании является создание условий для гармоничных отношений между заказчиком (родителями, обществом, государством) и исполнителем (учреждением образования).

PR технологии

Личностный PR

Профильные конференции, круглые столы

Рассылка СМС, звонки, месседжеры

Публиковать статьи на собственном сайте

Публикацию в интернет-СМИ

Конкурсы репостов

Каналы YouTube

Публикация на профильных площадках

Социальные сети, блог

Plickers

Виды

Модульная технология

Технология интегрированного обучения

Кейс – технология

Квест-технология

Игровые технологии

Технология развивающего обучения

Проектная технология

Цифровые технологии

аудио и видео информация (онлайн-лекции, запись мастер-класс);

интерактивные модели (виртуальные лаборатории, интерактивы);

аудио информация (запись лекций, аудиокниг)

визуальная информация (иллюстрации, видеоматериалы);

текстовая информация (электронные учебники, статьи);