ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ МЕЖНАЦИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ У УЧЕНИКОВ МЛАДШИХ КЛАССОВ

Meer zoals dit

Характеристика Евгения Онегина

door Молоканова Оксана

Ментальная карта про Ф.И. Тютчева

door Рома Щеглов

ТЕАТР

door Наталья Сметанина

Устное деловое общение. Понятие жанра в деловом общении – деловой. коммуникации, делового общения. Диалогические жанры. Устный перевод Синхронный перевод

door Zhansaya Perdebayeva

КУЛЬТУР МЕЖНАЦИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ У УЧЕНИКОВ МЛАДШИХ КЛАССОВ

При организации работы по воспитанию культуры межнационального общения педагогам необходимо знать и учитывать

культурные особенности окружающей среды, этнопедагогические и этнопсихологические черты культуры

проблемы в отношениях между детьми, их причины

национальный состав коллектива учащихся

индивидуальные особенности каждого ребенка, особенности воспитания в семье, семейной культуры

средства формирования культуры межнационального общения

традиции и обычаи

национальные куклы

народные праздники и гуляния

игры с этническими атрибутами

устное народное творчество

притчи и былины

загадки

Сказки

Пословицы и поговорки

Формировать культуру межнационального общения означает решение нескольких задач:

5. Воспитание толерантности

4. Воспитание гражданственности и патриотизма

3. Формирование бережного отношения к национальным чувствам и достоинству

2. Воспитание уважения к национальной культуре и национальному достоинству

1. Воспитание уважения к человеку

Выделяют следующие этапы становления этнической культуры

10-11 лет этническая культура формируется в полном объеме

в 8-9 лет ребенок уже четко соотносит себя со своей этнической группой, выдвигает основания идентификации (национальность родителей, место проживания, язык)

в 6-7 лет ребенок приобретает первые знания о своей этнической принадлежности, которые носят фрагментарный характер