BAJA EMPLEABILIDAD DE LOS ARQUITECTOS JUNIOR EGRESADOS DE LA FUP

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APORTES PRINCIPALES DE LOS DOCUMENTOS QUE RIGEN EL SISTEMA DE EVALUACIÓN EN LA EDUCACIÓN DOMINICANA.

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DIFERENTES ROLES Y FUNCIONES DE UN DBA

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NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR EN ARGENTINA

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TENDENCIA ALTA DE DIRECCION DE PROYECTOS MEDIANA Y ALTA COMPLEJIDAD POR PARTE DE INGENIERIAS

DISMINUCION EN LA CALIDAD DE VIDA DE LOS PROFESIONAL JUNIOR DE ARQUITECTURA DE LA FUP

BAJA EMPLEABILIDAD DE LOS ARQUITECTOS JUNIOR EGRESADOS DE LA FUP

ALTA DEMANDA LABORAL EN DIRECCION DE PROYECTOS DE MEDIANA Y ALTA COMPLEJIDAD POR PARTE DE INGENIEROS CIVILES

BAJO REQUERIMIENTO DE LOS SERVICIOS DEL ARQUITECTO PARA LA CONSTRUCCION DE OBRAS EDIFICATORIAS

BAJA CONFIANZA EN EL SISTEMA DE PRODUCCION DEL ARQUITECTO EN OBRAS DE CONSTRUCCION

enseñanza priorizada desde las habilidades duras como la artiisticidad en los talleres de proyectos de arquitectura

Baja formación empresarial en el oficio de la arquitectura

pocas asignaturas para la gestion y competividad en el oficio del arquitecto

INSUFICENTES CONVENIOS ENTRE LA FUP Y LA EMPRESAS PUBLICO PRIVADAS QUE BRINDEN OPORTUNIDADES LABORALES A LOS EGRESADOS

POCAS PRACTICAS PARA EL APRENDIZAJE EN ESCENARIOS REALES

currículo no acordes a las necesidades del contexto

tendencia alta a la formación tradicional en arquitectura

DIFICULTAD EN EL DESEMPEÑO DE LA PROFESION EN EL DESARROLLO SOCIAL DEL TERRITORIO

BAJO APROVECHAMIENTO DEL CONOCMIENTO PROFESIONAL EN SU TERRITORIO DE ORIGEN POR PARTE ARQUITECTO JUNIOR

Dificultad en el desarrollo de competencias en arquitectura

tendencia de profesionales en arquitectura sin ejercer su oficio realizando emprendimiento alternativos

EMPLEOS TEMPORALES CON BAJOS INGRESOS SALARIALES

Competencia desleal en oferta de servicios