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PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

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Educação Infantil

indicadores de qualidade

currículo adequado a faixa etária

profissionais formados para a educação infantil

turmas pequenas

dimensão de processo

dimensão estrutural

organização do tempo, espaços e materiais

qualidade

BNCC

Campos de ExperiÊncia

Espaço, tempo, quantidade e relações

Escuta, fala, pensamento e imaginação

Sons, cores e formas

Corpos, gestos e movimentos

Eu, o outro e nós

Direitos de aprendizagem

conhecer-se

expressar

explorar

participar

brincar

conviver