El centro del servicio educativo son los niños, niñas y jóvenes

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El centro del servicio educativo son los niños, niñas y jóvenes

Calidad

Una educación de calidad supone que todas las personas pueden adquirir y ampliar competencias que les faciliten convivir pacífica y productivamente, indistintamente de su condición social, económica o cultural.

Evaluación de estudiantes: Determina en qué medida el sistema educativo está posibilitando que los estudiantes alcancen los estándares asociados a los aprendizajes.

La evaluación estudiante comprende varios tipos que a su vez se asocian con distintas características:

Evaluaciones Internacionales

Examen para el ingreso al educación superior

Evaluación para el nivel de Básica

Descriptores para el Nivel Prescolar

Evaluación en el aula

Sistema de Evaluación de la Educación: El análisis de los resultados evaluativos ha orientado la toma de decisiones de las políticas de calidad educativa.

Evaluación de Docentes y Directivos: La evaluación a docentes y directivos docentes es una herramienta fundamental a la hora de diseñar las acciones de mejoramiento que deben implementar los establecimientos educativos y las secretarías de educación.

Pertinencia: Los estudiantes deben encontrar en el sistema educativo la respuesta a sus necesidades de formación, lo que se pueda traducir en una futura vinculación laboral, satisfaciendo las más necesidades tanto de las sociedades, como del sector productivo.

Permanencia

Las estrategias a implementar en pro de la retención escolar y planes complementarios focalizados, tales como:

Articulación entre la educación media y la educación superior.

Subsidios condicionados.

Inversiones de excedentes financieros del sector solidario y otros recursos.

Alimentación y transporte escolar.

El fenómeno de la deserción afecta de manera especial a:

Los niños, niñas, jóvenes que no encuentran en la institución educativa un ambiente escolar que los incentive, y en el aprendizaje un proceso agradable.

La población perteneciente a los grupos étnicos

Estudiantes en condiciones de pobreza, que deben trabajar para aportar al sustento del hogar

Niños, niñas y jóvenes con alguna discapacidad o con alguna capacidad excepcional, que por su condición deben recibir una educación especializada

Personas que habitan en zonas rurales dispersas y urbanas marginales

Condiciones de la Prestación del Servicio

Todos los niños, niñas y jóvenes reciben una educación de calidad.

La educación debe ser gratuita en los establecimientos permanecen en el sistema educativo el mientas educativos del Estado.

Todos los niños, niñas y jóvenes ingresen al sistema educativo en la edad que les corresponde

Todos los niños, niñas y jóvenes deben asistir a los establecimientos educativos

La Educación como Derecho Fundamental

Se reconoce la Educación como un derecho Fundamental e inviolable por tanto.

El derecho a que se garantice la permanencia de los niños, niñas y jóvenes en el mismo.

El derecho a que el servicio educativo sea de calidad.

El derecho a que se garantice el acceso al mismo.

El derecho a que exista disponibilidad del servicio educativo.

Servicio Publico Educativo

La educación como un servicio público esencial de naturaleza cultural y sometido a vigilancia estatal.

De manera continua y permanente, en condiciones de igualdad para todos los ciudadanos, respondiendo a criterios de calidad, continuidad y eficiencia.

Obligación estatal destinada a atender una necesidad esencial de la comunidad.