EL DESARROLLO DE LAS TIC EN LA QUIMICA

Meer zoals dit

AUTONOMÍA Y HETERONOMÍA

door Nattaly LOPEZ PALACIOS

linea del tiempo de procesadores

door The/ GhOul_GaMer/117

DOFA PERSONAL

door Lando Salinas

Inmigracion española, asiatica y africana

door David Hinojosa

DESARROLLO DE LAS TIC EN EL APRENDIZAJE DE LA QUÍMICA Miller Alfonso Erazo Bernal Rodrigo Yefferson Morán Coral EL CIBERESPACIO CULTURAL EN LA VIDA UNIVERSITARIA

IMPORTANCIA EN LA ACTUALIDAD

LAS CLASES APOYADAS CON TICS CUMPLEN UN PAPEL MUY IMPORTANTE EN LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA, PUES POSIBILITAN Y AYUDAN A LOS ESTUDIANTES A EXAMINAR, EN FORMA INTERACTIVA Y EN TRES DIMENSIONES, LAS MOLÉCULAS DE UN COMPUESTO; REALIZAR EXPERIMENTACIÓN EN LABORATORIOS VIRTUALES; Y CONSEGUIR EN PAGINAS WEB LA INFORMACIÓN PARA SUS INVESTIGACIONES Y/O TRABAJOS, Y ESPECÍFICAMENTE EN EL ÁREA DE LA QUÍMICA DONDE EXISTEN SOFWARE E INSTRUMENTAL QUE SE PUEDEN CONECTAR A TERMINALES INFORMÁTICOS PARA OBTENER DATOS MÁS FIDEDIGNOS, PRECISOS Y EXACTOS E INCLUSO FACILITAR LA TOMA DE DATOS Y GRAFICAR [3].

ENTRE LAS COSAS QUE HAN REVOLUCIONADO LA QUÍMICA Y SU AVANCE INVESTIGATIVO E INTELECTUAL ESTÁN: DESARROLLO TECNOLÓGICO PARA SOFTWARE DE EQUIPOS DE ANÁLISIS INSTRUMENTAL; DOCUMENTALES; CREACIÓN DE REVISTAS DIGITALES DONDE LA COMUNIDAD CIENTÍFICA COMPARTE SUS INVESTIGACIONES, HACIENDO DE MANERA INDIRECTA UNA COLABORACIÓN ENTRE INVESTIGADORES CON SUS PUBLICACIONES CIENTÍFICAS; SOFTWARE DE DIBUJO QUÍMICO Y MONTAJES DE LABORATORIO, LO QUE FACILITA LA ESCRITURA DE ARTÍCULOS CIENTÍFICOS, Y DE ESTÁ MANERA EL AVANCE EN LA INVESTIGACIÓN.

ANTECEDENTES E IMPACTOS

DESDE LOS INICIOS LA CIENCIA SE HA ENCAMINADO EN OBTENER EFICIENTEMENTE UN ANÁLISIS ESTRATÉGICO DE DATOS, EL DESARROLLO DE LA CALCULADORA ENTRE OTROS ARTEFACTOS PERMITIÓ EL AVANCE PARA TAL OBJETIVO

Subtema

DESDE LA INNOVACIÓN DE LA CALCULADORA HASTA LA COMPUTADORA Y POR EN ENDE LOS SOFTWARE FUERON Y SERÁN PIEZAS ÚTILES PARA ANÁLISIS ESTADÍSTICOS APLICABLES A TODOS LOS CAMPOS DE LA QUÍMICA ANALÍTICA, ORGÁNICA, INORGÁNICA ENTRE OTRAS...

LA INTERNET A POTENCIALIZADO LA BÚSQUEDA PERTINENTE DE LA INFORMACIÓN SIN PRECEDENTE ALGUNO.

ESTAS SON ALGUNAS DE LAS BASES DE DATOS DONDE EL PROFESIONAL DE LA QUÍMICA BUSCA LA INFORMACIÓN PERTINENTE PARA EL DESARROLLO DE SUS TRABAJOS E INVESTIGACIONES EN CUALQUIER CAMPO EN EL QUE SE DESARROLLE.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

[1] https://medac.es/articulos-educacion-infantil/las-herramientas-tic-en-la-educacion/ Revisado: 12 de julio de 2019. [2] https://es.unesco.org/themes/tic-educacion Revisado: 12 de julio de 2019 [3]https://www.ucn.edu.co/simuladores/Documents/implementacion-laboratorio-virtual-quimica.pdf rescatado: 12 de Julio de 2019

CONCLUSIÓN

LA CREACIÓN DE PROYECTOS BASADOS EN LAS TICS NO SÓLO PROPORCIONA A LOS ESTUDIANTES UNA OPORTUNIDAD DE APRENDER QUÍMICA, SINO QUE TAMBIÉN LES PROPORCIONA LA OPORTUNIDAD DE DESARROLLAR HABILIDADES DEMANDADAS POR LA SOCIEDAD COMO SON LA COOPERACIÓN, LA BÚSQUEDA E INTERPRETACIÓN DE LA INFORMACIÓN, EL RAZONAMIENTO CRÍTICO O EL APRENDIZAJE SOBRE LA TECNOLOGÍA, TODO ELLO DE GRAN IMPORTANCIA PARA MUCHOS PROFESORES, PADRES Y ESTUDIANTES EN NUESTRA SOCIEDAD ACTUAL, ALTAMENTE COMPETITIVA.

INTRODUCCIÓN

ACTUALMENTE LAS TIC HACEN PARTE DE DE UN CAMBIO MUY IMPORTANTE TANTO A NIVEL ECONÓMICO, SOCIAL Y TECNOLÓGICO QUE SE ESTÁN PRODUCIENDO EN LA SOCIEDAD ACTUAL, POR LO CUAL LAS INSTITUCIONES DEDICADAS A LA ENSEÑANZA NO TIENEN PERMITIDO ESTAR AL MARGEN DE ESTE CAMBIO TAN IMPORTANTE. DEBEN ADAPTARSE A LAS CARACTERÍSTICAS INDIVIDUALES Y A LAS NECESIDADES PROPIAS DEL ALUMNADO, PARA ASÍ APORTAR MAYOR FLEXIBILIZACIÓN EN LAS TRAYECTORIAS ACADÉMICAS Y FACILITAR AL MÁXIMO EL DESARROLLO DE SUS POTENCIALIDADES. [1] SE DEFINE A LAS TIC COMO AQUELLAS QUE GIRAN EN TORNO A LAS TECNOLOGÍAS DE ALMACENAMIENTO, PROCESAMIENTO, RECUPERACIÓN Y COMUNICACIÓN DE LA INFORMACIÓN A TRAVÉS DE DIFERENTES DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS E INFORMÁTICOS. DICHAS HERRAMIENTAS PUEDEN COMPLEMENTAR, ENRIQUECER Y TRANSFORMAR LA EDUCACIÓN, YA QUE PUEDEN FACILITAR EL ACCESO UNIVERSAL A LA EDUCACIÓN, REDUCIR LAS DIFERENCIAS EN EL APRENDIZAJE, APOYAR EL DESARROLLO DE LOS DOCENTES, MEJORAR LA CALIDAD Y LA PERTINENCIA DEL APRENDIZAJE, REFORZAR LA INTEGRACIÓN Y PERFECCIONAR LA GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN.[2]