EL ROL DEL EDUCADOR

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Mapa Conceptual de la desigualdad social y la pobreza

door Diego Quiñones

NIVELES DE ATENCIÓN, DE PREVENCIÓN Y ATENCIÓN PRIMARIA DE LA SALUD

door Berenice Ruvalcaba

NIVELES DE ATENCIÓN, DE PREVENCIÓN Y ATENCIÓN PRIMARIA DE LA SALUD

door Berenice Ruvalcaba

Estrategia PAIS – MIAS ( MAITE ) y RIAS

door Zaine Agudelo

ALUMNA:ANABELA VILLEGAS GUTIERREZ

GUÍA CLÍNICA

DIAGNOSTICO DIFERENCIAL

Los trastornos del espectro autista y los específicos del lenguaje pueden asociarse a cierto grado de RM y confundirse con el.

o Discapacidad Intelectual(DI)

RETRASO MENTAL(RM)

NIVELES DE ATENCIÓN EN LA SALUD MENTAL INFANTIL Y DE LA ADOLESCENCIA

La promoción de la salud mental y la prevención primaria de los trastornos mentales inician en el individuo

Se despliega en las familias

y se proyecta hacia la comunidad

También las organizaciones no gubernamentales(ONG"S)pueden apoyar estas acciones

PRONOSTICO

La DI es altamente variable

La presencia de apoyo familiar modifican el pronostico

Características psicológicas individuales

El retraso mental severo/profundo

Tienen problemas médicos concomitantes,convulsiones y dificultades conductuales de mayor severidad

El retraso mental moderado

Presenta condiciones medicas

Desarrollan un estatus de semi-dependientes con apoyo

El retaso mental leve

Logra perder " La etiqueta"

Desarrollan sostén propio,se casan

Problemas biológicos asociados

Nivel de severidad

MANEJO INTEGRAL

La prevención

La detección temprana,la intervención y la disponibilidad de recursos comunitarios y educacionales

La prevención del RM, en los países de ingreso medio y bajo,la información que se tiene es escasa y fragmentada.

En las escuelas publicas mejoro dramáticamente el manejo de la DI en los países desarrollados

COMORBILIDAD

Existe vulnerabilidad psiquiátrica en personas con DI

Presentan dos o tres veces mas el riesgo de trastornos de:

Problemas de conducta

Ansiedad

Humor

DIAGNOSTICO

La sospecha de RM

puede dar nacimiento en algunos síndromes como:

Down

Se indica presencia de un RM,con al menos 3 dismorfias

HISTORIA NATURAL DE LA ENFERMEDAD

Varia según la severidad,vulnerabilidad biológica,funcionamiento psicológico individual,apoyo familiar,educativo y social

Severo/Profundo

Infancia temprana

Años preescolares

Leve

Al ingresar a la escuela

CLASIFICACIÓN (DI)

3 grupos de edad

21 a +

Adaptación social y vocacional

6-20

Entrenamiento y educación

0 -5

Maduración y desarrollo

CUADRO CLÍNICO

varia según:

Nivel del RM y de los factores asociados

se encuentra

Los niños con RM

Severo

Moderado

ETIOLOGIA

Se señala 500 causas de naturaleza genética

causas conocidas como:

Turner

X-Frágil

el resto por

Problemas neurodesarrollo

Complicaciones obstetricas

Prematurez

Síndrome de Down

ANATOMÍA PATOLÓGICA

RM existe pocos estudios,mayormente se le relaciona con la heterogeneidad diagnostica de la DI

EPIDEMIOLOGIA

En países desarrollados,1-3% tiene( RM)

Los países menos desarrollados,no hay nada exacto

DEFINICIÓN

Alteración de las áreas :cognitivo,afectivo y conductual

Niños con DI,tienen 3-4 veces de padecerlo

Abuso físico y sexual

Explotación

Manuales que se utilizan para estos casos:

CIE-10

DSM-5

Trastornos psiquiátricos