ELEMENTOS GENERALES DE LA FORMACIÓN VIRTUAL

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Teoría de las Inteligencias Múltiples, Howard Gardner

door Angela Sanchez Varo

Los enfoques curriculares son el énfasis teórico que se adopta un sistema educativo y los elementos que constituyen el currículo.

door Moi Villalobos

FUNDAMENTOS DEL CURRICULO BASE

door Lizeth Calsina Condori

Teoría de Virginia Henderson

door Mía Gastelo

ELEMENTOS GENERALES DE LA FORMACIÓN VIRTUAL

UNA MANERA DE APRENDER: EL ROL DEL ESTUDIANTE

LO VIRTUAL: mediante este se recibe la información necesaria, nos permite hacernos una imagen y conocernos, hacernos una imagen que se convertirá en algo mas real en la medida en la que se interactúe durante el proceso de formación.

IMPORTANCIA DEL IMAGEN: al conocer a una persona nos hacemos una imagen a partir de sus experiencias formativas, sus palabras y gestos, pero al ser imagen carece de una total garantía, solo la constancia y la frecuencia con la que se interactúa nos permitirá acercarnos más a una realidad.

ROL DEL DOCENTE: durante este´proceso la acción del docente será clave, motivando y promoviendo la participación del estudiante en la dinámica formativa

IMPORTANCIA DEL ROL DEL ESTUDIANTE: este modelo busca que el estudiante aprenda y se forme a partir de contenidos e informaciones de forma didáctica con la utilización de métodos específicos y adecuados

ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN EL PROCESO E INTERRELACIONES

Subtopic

OTROS FACTORES A VALORAR: es estos procesos debemos mencionar los materiales, el entorno y el tiempo, sumandondo a esto los materiales didácticos y la actitud de las personas estudiantes

PRINCIPALES ELEMENTOS: El Estudiante y el formador indispensables para todo proceso de autoformación y autoaprendizaje

LA ASINCRONÍA

EL MODELO ASINCRÓNICO: Las actividades sincrónicas se pueden proponer como una alternativa pero se debe reflexionar sobre algunos elementos como: si hay otras acciones que pueden suplir las expectativas del curso asincrónico y la valoración de las condiciones de las personas participantes y de los medios que utilizarán para cumplir la tareas asignada de manera sincronica

MODELOS ON-LINE: existen algunos modelos de aprendizaje como los son: a) modelos sincrónicos, b)modelos asincrónicos y c) los modelos mixtos. cada no de estos contienen múltiples características que favorecen el trabajo on-line dependiendo de los objetivos que se pretendan unos generan una inmediatez y otros nos dan más posibilidades de reflexión

DEFINICIÓN: el sistema de formación on-line posibilita a formador y estudiante, seguir proceso de aprendizaje sin necesidad de coincidir en espacio ni en tiempo, uno de los motivos fundamentales es el elemento de la no coincidencia

LA FORMACIÓN NO PRESENCIAL EN UN ENTORNO NO VIRTUAL

¿QUE DEFINE UN PROCESO DE FORMACIÓN ON-LINE Y UNO DE AUTOAPRENDIZAJE: la presencia de la figura del formador y la existencia de un EVA

EVA: para que el este cumpla sus objetivos principales debe mostrar dos espacios y funcionalidades: INFORMATIVO Y FORMATIVOS que permitan promover la comunicación y resolver las necesidades de gestión de los estudiantes

ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN EL APRENDIZAJE: 1- El Entorno que determina la calidad del proceso, y b) y el EVA(entorno virtual de aprendizaje) que es un punto de encuentro entre el formador y el estudiante que deben disponer de los recursos necesarios para el aprendizaje como lo son: la planificación del curso, los contenidos básicos y las herramientas y espacios de comunicación.

DESCRIPCIÓN: se considera un formador on-line a todo aquel que utiliza medios electrónicos para comunicarse con sus alumnos