estrategias para atender. Dificultades de Disgrafía

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estrategias para atender. Dificultades de Disgrafía

Estrategias

Ejercicios de motricidad fina o de atención.

Actividades de seguir los números para formar un dibujo.

Pasatiempos como laberintos, donde el niño o la niña deba seguir con el lápiz el recorrido. Esto les puede ayudar a mejorar el trazado.

Repasar la escritura punteada con el lápiz sin salirse de la línea, a una velocidad media.

Ejercicios de soltar la mano, haciendo caligrafías de bucles en un papel cuadriculado o de doble línea.

Preguntas de Reflexión

¿Por qué un niño escribe letras pequeñas y grandes a la misma vez?

¿A qué se debe que un niño no asiente bien el lápiz?

¿Qué tan difícil es escribir de manera imprenta y manuscrita?

Conclusión

Concluyendo diríamos que la disgrafía es un trastorno funcional que perturba la escritura, dificultando de esta manera el normal desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje en los niños, jóvenes y adultos.

Referencias Bibliográficas

Unir.net

Topdoctors.es

Neural.es

Ejercicios

Sigue los puntitos y realiza la secuencia.

Sigue las líneas y descubre el dibujo oculto

Introducción

La disgrafía es una condición por el que una persona (normalmente un niño o una niña) presenta serias dificultades para escribir bien. Puede ser debido a cuestiones de ortografía, caligrafía o ambos tipos de problemas a la vez.

Objetivo

Educar y corregir la ejecución de los movimientos básicos que intervienen en la escritura para el mejoramiento en el proceso de escritura del estudiante.

Integrantes Grupo #5

Santillán Oscar

Chiquito Heidy

Dominguez Brandon

Crespín Susan

Villegas Julia

Delgado María

Cacao Laura