FEDERICO 10 ANNI

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OER e CONTENUTI MULTIMEDIALI

door Virginia Ruggeri

INSEGNANTE COMPETENTE OGGI(La scuola deve essere oggi più seria che mai. Deve essere capace di far star bene gli alunni, per diventare un’alternativa al mondo diseducativo nel quale viviamo, per “rieducare” i bambini e i ragazzi a impegnarsi, a studiare, a faticare. Non si potrà ottenere questo finché alla scuola non verranno assegnate le risorse necessarie e agli insegnanti preparati non verrà restituito il rispetto che meritano. Soprattutto da parte dei genitori).

door Rita Scala

Inclusione e TIC

door Luciana Cino

Il TESSUTO dell'Inclusione

door Enzo Coppola

INCIPIT: musica, laboratorio di coro in lingua dei segni

Metodologie e strategie

Creare e mantenere un clima sereno e positivo

Circle time

Role-playing

Materiali grafici-visivi di supporto

Attività di gruppo

Attività inclusiva

OUTPUT: Federico si è sentito parte integrante del gruppo scuola, si è divertito molto e anche i suoi compagni sono stati felici insieme a lui

ELABORAZIONE: sono stati raccolti dei testi di canzoni dalle insegnanti ricche di immagini e proposti ai bambini, i quali attraverso una votazione ne hanno scelto uno. In seguito, in circle time, si è analizzato il testo del brano scelto e attraverso l'aiuto delle insegnanti sono state trasformate le immagini con la lingua dei segni

Classe

Classe quarta, composta da 22 bambini, 12 maschi e 11 femmine di cui, un bambino con disabilità(bambino analizzato), 3 bambini con DSA e una bambina straniera.

FEDERICO 10 ANNI

Contesto

Il team è composto da 4 docenti curriculari e da un docente di sostegno specializzato

Scuola primaria di una zona periferica della città di Como

Sottoargomento

Caso analizzato

Frequenta il tempo pieno

Sordità profonda

Insegnante di sostegno 18 h settimanali

Q.I nella norma