I этап- Формирование речевой активности

Meer zoals dit

Карта личности учителя

door Дарья Антоненко

Звуки русского языка

door Маргарита Маргаритская

Речь Движение Ритм

door Елена Покровская

"Знаки, как и слова, говорят, и мы их читаем вместе со словами. А иногда... даже вместо слов" (Г.Г. Граник)

door anna foux

I этап- Формирование речевой активности

Речевой подэтап

Первые предложения

Первые слова

Работа с согласными

Сочетания с движениями

Обратные слоги

Цепочки с переключением

Цепочки слогов

Звукоподражания

Переключение гласных

Закрепление гласных

Вызывание гласных

Подготовительный этап

Направление I- Активизация когнитивных процессов

Диалоговость в действиях

Уравновесить процессы возбужд. и торм.

Упорядочить поведение

Направление III- Импрессивная речь

Направление II- Гностико-праксические опоры

Развитие подражательности

Подражание оральным действиям

Динамические позы

Статические позы

Изменение выражения лица вслед за взрослым

Повторение поз у лица

движения для двух рук

движения для одной руки

Повторение двигательных программ

Ручное подражание

действие без предметов

серии из двух действий

Действия руками с предметом

Развитие праксиса + акцент на предикацию

Выполнение инструкций

Различение неречевых звуков и их направления