INTELIGENCIAS MULTIPLES

INTELIGENCIA MULTIPLES

INTELIGENCIA MULTIPLES



VERBAL

Ordena las funciones, sonido, ritmo y metrica y habilidades para escribir

Significado de las palabras

MUSICAL

Incrementa las conexiones neuronales y estimula el aprendizaje-actividad.

Acentúa la habilidad para el timbre, el ritmo o tono

Apreciar y producir diferentes ritmos, timbres y tonalidad

VISO-ESPACIAL

Habilidad para el entendimiento y lectura de figuras, gráficos o mapas.

Discrimina, percibe, transforma y expresa las formas musicales

Capacidad de percibir de forma precisa el mundo visual y espacial

LÓGICO MATEMÁTICA

El desarrollo principal comienza en la adolescencia

se sitúa en los primeros sistemas numéricos y calendarios

Utiliza patrones lógicos o numéricos

CORPORAL-CINESTESICA

Utiliza su cuerpo de forma total o parcial

culturalmente se hallan en relacion con la artesania, danza, cultura, teatro, atletismo ect.

Habilidades a la hora d controlar los movimientos del cuerpo y manipular objetos

NATURALISTA

Fundamental en la primaria-infancia

Relaciones entre especies o personas y grupos de objetos

INTERPERSONAL

Lazos afectivo son criticos en los tres primeros años de vida

Empatiza, establecen, relaciona, interactua y lidera

Sensibilidad para entender a otros

INTRAPERSONAL

Habilidades para percibir , mostrar autoconocimiento y autoestima, ética y autocontrol.

Habilidad para discernir las emociones y sentimientos propios

Capacidad para acceder a los propios sentimientos y entender las emociones mas intima