Keterampilan Membuka dan Menutup Pelajaran

Meer zoals dit

PENGEMBANGAN SCAFFOLDING PADA MODEL PJBL DENGAN PENDEKATAN STEM BERBASIS MOBILE LEARNING DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS

door fefri perrianty

ANGGARAN

door novanti budi

PENGEMBANGAN SCAFFOLDING PADA MODEL PJBL DENGAN PENDEKATAN STEM BERBASIS MOBILE LEARNING DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS

door fefri perrianty

Bahan Kajian

door hemas haryas harja susetya

Keterampilan Membuka dan Menutup Pelajaran

Menutup Pelajaran (Closure)

Komponen-komponen Menutup Pelajaran

Tindak lanjut

Menilai (mengevaluasi)

Memberikan soal-soal tertulis kepada siswa

Menyatakan pendapat tentang masalah yang dibahas

Mendemostrasikan ide baru pada situasi lain

Tanya jawab secara lisan

Untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap inti pelajaran setiap akhir penggal kegiatan

Tujuan Menutup Pelajaran

Untuk memberikan tindak lanjut sesuai dengan hasil pembelajaran

Untuk mengetahui tingkat pencapaian hasil pembelajaran siswa

Menetapkan pemahaman siswa terhadap pembelajaran

Untuk memberi pengalaman yang utuh terhadap pembelajaran yang telah dilakukan

Pengertian Menutup Pelajaran

Menurut Soli Abimayu menutup pelajaran adalah kegiatan yang dilakukan guru untuk mengakhiri kegiatan inti pembelajaran

Membuka Pelajaran (Set Induction)

Komponen-komponen Dalam Membuka Pelajaran

Membuat kaitan

Guru melnghubungkan antara materi yang akan disampaikan dengan materi yang telah dikuasai siswa dan dikaitkan dengan pengalaman, minat, kebutuhan siswa

Menghubung-hubungkan bahan pelajaran yang sejenis dan berurutan

Mengaitkan materi pelajaran dengan lingkungan siswa

Mengulas sepintas garis besar isi pelajaran yang lalu

Mengajukan pertanyaan apersepsi

Memberi acuan tentang pembelajaran yang akan dilakukan

Menjelaskan langkah-langkah/tahapan pembelajaran

Mengemukakan tujuan yang akan dicapai dan tugas-tugas yang harus dilakukan

Menumbuhkan motivasi belajar siswa

Mengajak siswa untuk menimbulkan rasa ingin tahu

Membangun suasana akrab

Menarik perhatian siswa

Memvariasikan gaya mengajar guru

Tempat belajar

Pola interasksi siswa yang bervariasi

Berurutan dan berkesinambungan

Bermakna

Prinsip-prinsip Membuka Pelajaran

Mengikat perhatian anak

Disertai contoh dan ilustrasi seperlunya

Menggunakan bahasa yang mudah dipahami

Tidak diulang-ulang atau berbelit-belit

Singkat, padat dan jelas

Tujuan Membuka Pelajaran

Memberikan gambaran tentang kegiatan yang akan dilaksanakan dalam kegiatan belajar

Menyadarkan siswa akan hubungan antara pengalaman dengan yang akan dipelajari

Menyiapkan mental siswa untuk memasuki pelajaran

Membuat siswa memahami bentuk tugas

Membangkitkan motivasi dan perhatian

Pengertian Membuka Pelajaran

Membuka Pelajaran adalah seberapa jauh kemampuan guru dalam memulai interaksi belajar mengajar untuk satu jam pelajaran tertentu.