La articulación del campo epistemológico y el metodológico como objetivo central de un proyecto de investigación

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Fuentes de conocimiento

door Maike Weiss

TEXTO CIENTIFICO

door Guillermo Chancusig

Formación Profesional Integral del SENA.

door MARIA DEL ROSARIO TOSCANO ARDILA

“Relación entre epistemología y pedagogía como disciplinas humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y el conocimiento”.

door jose villamizar

La articulación del campo epistemológico y el metodológico como objetivo central de un proyecto de investigación

Cristian David Ruiz Izquierdo

Conocimiento científico en Ciencias Sociales

Etapas o momentos» de toda investigación empírica Las observaciones anteriores permiten introducir la idea de que la investigación empírica implica ciertas etapas o momentos que cumplen funciones diferentes. A grandes rasgos, estos momentos son los de la ruptura, la estructuración y la comprobación.

• Construcción del marco operativo (formulación de las hipótesis de trabajo, operación de conceptos en variables e indicadores) • Elección de la estrategia metodológica: técnicas de recolección y análisis de datos Comprobación: aplicación de las herramientas operativas para contrastar hipótesis y responder las preguntas de investigación. • Relevamiento de la información. • Análisis. • Presentación de resultados y conclusiones.

Ruptura: romper con prejuicios y la ilusión del saber inmediato. Pasar del problema social al problema propio de la disciplina. • Elección del tema y conformación de bibliografía. • Formulación del problema de interés que sea susceptible de estudio científico Estructuración: construcción de un marco teórico de referencia, conceptualista del problema basado en ese marco teórico, y elaboración de herramientas conceptuales (hipótesis, preguntas guía, etcétera) y operativas. • Construcción del marco conceptual (marco teórico, hipótesis y preguntas conceptuales o sustantivas).

Las Ciencias Sociales tienen formas de construir conocimiento que se diferencian de las propias de las ciencias físico-naturales debido a la peculiaridad de su objeto.

Conocimiento

Es posible distinguir al menos dos tipos de conocimiento: el cotidiano, espontáneo o vulgar, y el científico.

características de persona cotidiano Sensitivo Superficial Subjetivo Particular Asistemático Inexacto No acumulativo

características de persona científico Metódico Verificable Critico Sistemático Unificado Ordenado Universal Comunicable

La epistemología

Los epistemologós de las Ciencias Sociales se han referido a cinco problemas principales:

1. Los supuestos ontológicos y gnoseológicos de las Ciencias Sociales. 2. El objeto de estudio propio de estas ciencias. 3. La naturaleza de conocimiento que se va a obtener por medio de la investigación científica. 4. La relación entre las características del objeto investigado y los valores del investigador. 5. La función final que debe cumplir la investigación científica de acuerdo con el modelo elegido para la construcción de las Ciencias Sociales.

La epistemología constituye un estudio crítico de los principios de las diversas ciencias, de su valor y objetividad. Implica una reflexión sobre su origen lógico, sobre los procedimientos a través de los cuales se forman las distintas ciencias y alcanzan un conocimiento científico.

Esto quiere decir que la epistemología incluye la metodología.

La metodología

Está conformada por procedimientos o métodos para la construcción de la evidencia empírica. su función en la investigación es discutir los fundamentos epistemológicos del conocimiento.

Método científico

El «método científico» es utilizado en el proceso de la investigación social para obtener nuevos conocimientos en el campo de la realidad social, o bien estudiar una situación para diagnosticar necesidades y problemas a efectos de aplicar los conocimientos con fines prácticos.

Se caracteriza por ser: Teórico, hipotético, empírico, inductivo y deductivo. A su vez es crítico, acumulativo y analítico, y se atiene a reglas

Esa manera metódica de obtener conocimientos es el método científico. Se trata de una serie de operaciones, reglas y procedimientos fijados de antemano de manera voluntaria y reflexiva para alcanzar un determinado fin, que puede ser material o conceptual

Es un modo de formular cuestiones y resolver problemas sobre la realidad del mundo y la realidad humana, basándose en la observación y en teorías ya existentes, anticipando soluciones a esos problemas y contrastándolos con la misma realidad mediante la observación de los hechos, las clasificaciones y su análisis

•conceptos claves. Ciencia, método, metodología.

Ander Egg (1993) plantea una definición de ciencia.

Ciencia: Como un conjunto de conocimientos racionales, ciertos o probables, que obtenidos de manera metódica y verificados en su contrastante con la realidad.