Producten
Mind Mapping Software
Outlining Software
Gantt-diagramsoftware
Toepassingen
Mindmaps voor onderwijs
Mindmaps voor bedrijven
Mindmaps voor persoonlijke ontwikkeling
Mindmapping voordelen
Middelen
Kenmerken
Onderwijs
Persoonlijk & Werk
Desktop
Video Tutorials
Watch tips and tricks about using Mindomo.
Help Center
Detailed help guide on configuring and using Mindomo.
Artikelen
Wat is mindmappen?
How to Mind Map?
How to Take Notes with Mind Maps?
How to Prioritize Tasks with Mind Maps?
What is a Concept Map?
Top 29 Mind Map Examples
Prijzen
Aanmelden
Registreren
Producten
Mind Mapping Software
Outlining Software
Gantt-diagramsoftware
Toepassingen
Mindmaps voor onderwijs
Mindmaps voor bedrijven
Mindmaps voor persoonlijke ontwikkeling
Mindmapping voordelen
Artikelen
Wat is mindmappen?
How to Mind Map?
How to Take Notes with Mind Maps?
How to Prioritize Tasks with Mind Maps?
What is a Concept Map?
Top 29 Mind Map Examples
Kenmerken
Onderwijs
Persoonlijk & Werk
Desktop
Help
Video Tutorials
Help Center
Prijzen
Registreren
Aanmelden
Categorieën:
Alle
door
donatella rubino
2 jaren geleden
362
La dominazione Araba in Sicilia
Openen
Argomento Flottante
La dominazione Araba in Sicilia
La conquista della Sicilia
Nell'837 vi fu la prima dominazione Araba
Nel 965 la Sicilia fu tutta sotto la dominaziome Araba
Le innovazioni portate dagli arabi in Sicilia
Grande Urbanizzazione
Nelle città c'era grande tolleranza vivevano insieme Cristiani e Musulmani
Agli Arabi si devono molti dolci e la coltivazione:
Canna da zucchero
Carciofo
Importante fu la maestria nei dolci "regina" fra tutti la Cassata Siciliana
L'albicocco
Del pistacchio
I Musulmani influenzarono molto l'architettura in Sicilia
Contrasti con i Bizantini e invasioni dei Normanni
I Bizantini cercarono in molti modi per contrastare le invasioni degli Arabi in Sicilia ma ci riuscirono definitivamente con RuggeroI nell'XI sec.
Ruggero I fu molto tollerante e si servì di molti funzionari Musulmani per governare l'Isola e non cambiò l'organizzazione delle amministrazioni.