La escuela como escenario de formación y socialización

Meer zoals dit

caracteristicas de la teoria comprensiva y de comunicacion

door Gilberto Emiliano Rodriguez Batista

EL MODELO DE ATENCIÓN INTEGRAL DE SALUD FAMILIAR COMUNITARIO E INTERCULTURAL (MAIS-FCI)

door Eliana Ruiz

Fórmula VVV de elementos visuales, vocales y verbales.

door NASHLY HERNANDEZ

TEXTO CIENTIFICO

door Guillermo Chancusig

La escuela como escenario de formación y socialización

Desarrollo del lenguaje, la familia y la escuela

Procurar que la experiencia del niño se vaya ampliando y extendiendo a otros contextos.

generar un entorno rico en experiencias.

La familia el primer entorno comunicativo y socializador.

La comunicación familiar

La  familia como institución que más ha perdurado a pesar de los cambios.

La familia como primer grupo social al que el hombre pertenece independientemente de su voluntad.

La familia como célula básica de la sociedad en la cual confluyen la vida social y psicológica de los miembros.

Las concepciones actuales de la familia comprenden ciertos elementos característicos que son universales

Si el diálogo es importante en la relación entre las personas, lo es más en el ámbito familiar. A través de la comunicación establecemos contacto con las personas, transmitimos nuestros pensamientos y sentimientos.

La escuela y la familia

Interacciones configuran una cotidianidad del respeto

Escuela se convierte en un lugar de vida

La escuela y la familia suscriben un pacto en el que la primera se compromete de manera firme a entregarle a la sociedad un individuo competente y profesionalmente capaz, etc.

Escuela y construcción de identidad

Una escuela que conciba su práctica educativa como acontecimiento ético que, superando los marcos conceptuales

La escuela en su acción formativa y socializadora deberá responder a los retos actuales de la necesidad de construir una sociedad

Equitativa

Incluyente

Democrática

Plural

Construcción conjunta de prácticas

El escenario en donde la práctica, en un modo particular de leer las necesidades de la comunidad educativa.

Actividades culturales

Metas fundamentales

La expresión que engloba a estas tres metas

Uso activo del conocimiento

Comprensión

Retención