Les registres

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door walid akhbouche

Analyses des verbatims

door CREPEL Florine

francais

door louise de

Courage bureau

door Jean-Baptiste Fortin

Les registres littéraires

Fantastique

Provoque la peur, inquiète, fait hésiter le lecteur et (le narrateur) entre une explication surnaturelle et une explication rationnelle.

éllipse, figures d'analogie

Champ lexical de l'étrange,mystère,frayeur

Verbes de perception

Ecritures à la première personne

Evenements étranges, inexplicables par la raison

Epique

Grandit et exalte les actions héroïques des hommes

Recours au merveilleux

Procédés d'insistance(répétitions et anaphores

Hyperboles comparatifs, superlatifs)

Procédés d'amplification,d'éxagération

Tragique

Permet d'exprimer la souffrance d’êtres confrontés à des forces extrêmes

Figures d'insistance; hyperboles, accumulation

Imploration,champs lexicaux du destin, de la mort

Une écriture d'émotion:

Satirique

Critique les travers des hommes et des institutions, cherche à dévaloriser, critiquer et grossir les défauts.

Figures d’opposition et d'ironie

Champs lexicaux opposés, jeux d'antonymes

Dramatisation de la situation

Des procédés lexicaux et stylistiques:connotations, antiphrase, hyperbole

Ironique

Met l'accent sur l'opposition entre ce que l'on dit et ce qu'on cherche à faire comprendre.

Exagérations ou atténuations inattendues

Figures d'opposition: antiphrase, antithèse,oxymore

Comique

Provient des mots, de la situation des gestes, de la manière de raconter ou de présenter.

Répétitions et accumulations

Humour, hyperboles et exagérations

jeux de mots et sur les niveaux de langue

Pathétique

Inspire au lecteur une émotions et suscite sa compassion: pitié, sympathie...

Syntaxe éclatée :(supplication, lamentaion..)

Interrogation oratoires

figures de style à valeur émotive

Chapms lexicaux de la souffrance, la douleur

Lyrique

permet d'exprimer des sentiments et des émotions personnels amour, chagrin...)

Interjections et rythmes

Figures de style

lexique de l'affectivité

Importance du 'je'