PLATAFORMAS E-LEARNING

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Decreto 2609 de 2012

door tatiana cardenas

TIPOS DE USUARIOS DE BASE DE DATOS

door Becerril zuppa Gabriela

EDUCACION INCAICA

door Mauro Jose Armando Lv

Derechos de Las Mujeres

door Klariiza MQ

CANAL DE RETORNO PROFESOR/ESTUDIANTE

AMBIENTES DE APRENDIZAJE CENTRADOS EN EL ESTUDIANTE

RECURSOS

ACTIVIDADES ESTRUCTURADAS

APOYO

ASPECTOS KHAN (2001)

ÉTICA DE USO

GERENCIA

EVALUACIÓN

TECNOLÓGICO

PEDAGÓGICO

DISEÑO INSTITUCIONAL

EDUCACIÓN A DISTANCIA

PLATAFORMAS ABIERTAS E-LEARNING

CARACTERÍSTICAS

INTERACTIVIDAD

FLEXIBILIDAD

ESCALABILIDAD

ESTANDARIZACIÓN

HERRAMIENTAS

GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN EL AMBITO EDUCATIVO

PUBLICACIÓN DE RECURSOS Y CONTENIDOS

SOPORTE

IMPLICACIÓN DE LOS ESTUDIANTES

ORIENTADAS A LA PRODUCTIVIDAD

ORIENTADAS AL APRENDIZAJE

PROPORCIONA

ELEMENTOS

CONTENIDOS

GESTIÓN

SISTEMAS DE COMUNICACIÓN

DISTRIBUIDOR DE MATERIAL EDUCATIVO

CLASIFICACIÓN SEGÚN MEDIO TECNOLÓGICO

E-LEARNING VIRTUAL

BLENDED LEARNING

El CBT, El IBT, El WBT

EVOLUCIÓN

1. Los CMS creación y gestión de información en línea

2. Los LMS orientado al aprendizaje y la educación

3. Los LCMS integran las funciones de los CMS y los LMS