RELACIÓN ENTRE PARADIGMA, ENFOQUE, TIPO Y DISEÑO DE INVESTIGACIÓN.

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ENFOQUES DE LA INVESTIGACION

door STEPHANIE PATIÑO

EL PARADIGMA: UN ANALISIS DEL COCEPTO Y SU AMPLICACION CONCEPTUAL EN ENFERMERIA.

door Valeria Velez

matriz leopold

door Patricia Puga

ORÍGENES DE LA PSICOTÉCNIA.

door Karla Villafaña

GRUPO # 1

Integrantes

Reyes Eloísa.

García Edwin.

Cevallos Zaida.

Bravo Alexander.

Según su alcance

Explicativo

Encontrar causas de un fenómeno

Correlacional

Mide similitudes y diferencias

Descriptivo

Cualidades del objeto de estudio

Explorativo

Temas pocos trabajados

Según su fuente de datos:

Documentales finalidad:

Libros, hemerotecas, archivos

Investigación de campo

Interacción con el objeto de estudio

Según su enfoque:

Cuantitativo finalidad:

Los resultados serán estadísticos

Descripción de las cualidades

Según su diseño:

No experimental

No requiere modificación de variables

Experimental

Modificar condiciones del objeto

Según su finalidad:

Aplicada

Mejora la calidad de vida

Básica

No es de aplicación inmediata

¿Cuáles son?

Paradigma interpretativo

Especifica datos e información.

Estudia situaciones reales con los actores intervinientes.

Descubrir la acción humana- reacción social.

Paradigma positivista

Contribuye al conocimiento cognoscitivo.

Parte de supuestos o hipótesis.

Asume la existencia de una sola realidad.

Paradigma sociocrítico

Se fundamenta en la ciencia de la acción.

Los seres humanos son constructores de sus propios conocimientos.

Introduce lo explícito, sin estimaciones falsas.

RELACIÓN ENTRE PARADIGMA, ENFOQUE, TIPO Y DISEÑO DE INVESTIGACIÓN.

TIPOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN

Investigación documental o diseño documental

Investigación experimental o diseño experimental

Investigación de campo o diseño de campo

PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN

Conjunto de principios e ideas que orientan a la construcción de la realidad a estudiar.

Enfoque

Cuantitativo

En base a la medición numérica. Los resultados de esta investigación será estadístico, porque medirá los resultados en números.

Cualitativo

Tiene como propósito la descripción de las cualidades de un fenómeno.