Reseña Histórica de la Formación del Sistema Educativo Nacional: NIVEL MEDIO

EL ORIGEN DE LAS UNIVERSIDADES MEDIEVALES

door Natasha Paucar

Características de la Educación en Latinoamérica

door Licenciatura preescolar 6

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

door JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

Mapa conceptual Diseño Curricular

door Taty Fallas

Reseña Histórica de la Formación del Sistema Educativo Nacional: NIVEL MEDIO

2006

El CONSEJO FEDERAL DE EDUCACIÓN funciona como un órgano de coordinación.

Se Reorganiza el Sistema Educativo Nacional sin romper las Bases Federales.

Se dicta un Conjunto de Normas

LEY DE PROTECCIÓN INTEGRAL DE LOS DERECHOS DE LAS NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES.

LEY DE EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL.

FONDO NACIONAL DE INCENTIVO DOCENTE

LEY DE FINANCIAMIENTO EDUCATIVO

Ley 26.206 de Educación Nacional.

Considera a la Educación como una Política de Estado.

Reemplaza a la de 1993.

2003

PRESIDENCIA NESTOR KIRCHNER

2002

PRESIDENCIA DUHALDE

1999

PRESIDENCIA DE LA RUA

1995

Se creó el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET).

Cumplia funciones similares a las del antigup CONET, suprimido por Ley N° 24049.

1993

La Atigua Escuela Secundaria pasa a dividirse en EGB (Educación General Básica) y POLIMODAL (Diferentes Modalidades establecidas por las Provincias)

Sanción de la Ley Federal de Educación.

1992

Pasó todas las Escuelas de Nivel Medio y Superior del Estado Nacional a las Provincias en que se encontraban.

Ley 24.094 de Transferencia de Servicios Educativos.

1989

PRESIDENCIA CARLOS S. MENEM

Se eliminó el examen de ingreso en los colegios dependientes del Estado Nacional.

Recuperación de alumnos en las Escuelas Secundarias.

1983

PRESIDENCIA RICARDO RAÚL ALFONSÍN

1982

PRESIDENCIA BIGNONE

1981

PRESIDENCIA GALTIERI

PRESIDENCIA VIOLA

Se frenó el crecimiento de la matrícula.

Sen intentó el PROYECTO SISTEMA DUAL

Los alumnos con 16 años que hubiesen finalizado el ciclo común de los primeros 3 años entraban en una empresa y cumplimentaban su formación teoría con la Práctica.

Buscaba una mayor articulación entre los jóvenes y las empresas.

1976

PRESIDENCIA VIDELA (DE FACTO)

1974

PRESIDENCIA ESTELA MARTINEZ

1973

PRESIDENCIA PERON

PRESIDENCIA LASTIRI

PRESIDENCIA CAMPORA

1971

PRESIDENCIA LANUSSE

1970

PRESIDENCIA LEVINGSTON (DE FACTO)

1966

PRESIDENCIA ONGANIA (DE FACTO)

1963

PRESIDENCIA ILLIA

1962

PRESIDENCIA GUIDO

1958

PRESIDENCIA FRONDIZI

Las Escuelas Técnicas pasaron a depender del CONSEJO NACIONAL DE ENSEÑANZA TÉCNICA (CONET)

El Estado Nacional cedió su rol principal como agente educativo y avanzaron la Educacion Privada y los Estados Provinciales.

1955

PRESIDENCIA LONARDI - ARAMBURU

Se institucionalizó la enseñanza religiosa en las escuelas fiscales. Habia sido suprimido en 1955 por un conflicto entre Peron y la Iglesia.

Se promovió la formación de agrupaciones estudiantiles.

La Escuela Secundaria se volvía masiva.

Promovió a la Clase Obrera a la Enseñanza Media.

Creció la matrícula de mujeres.

Se abrieron cursos Vespertinos.

Se crearon Escuelas Fábrica.

1946

PRESIDENCIA JUAN D. PERON

1944

PRESIDENCIA FARRELL (DE FACTO)

Se formó la Comisión Nacional de Aprendizaje y Orientación Profesional

Organizó un CIRCUITO DE ENSEÑANZA TÉCNICA que abarcó el último grado de la escuela primaria con las escuelas de pre-aprendizaje.

1943

PRESIDENCIA RAMIREZ (DE FACTO)

1942

PRESIDENCIA CASTILLO

1937

PRESIDENCIA ORTIZ

1933-1934

PROPUESTAS DE CAMBIO

Se organizaba el Nivel Medio en:

Se proponía la articulación horizontal de materias entre las diferente modalidades.

Superior (4° y 5°)

Ciclo Básico (1°, 2° y 3° año.)

Se proponía la creación de Escuelas de enseñanza post-primaria. (De orientación para el trabajo para quienes no continuaran la enseñanza media)

Impulsada por el INSPECTOR DE ENSEÑANZA MEDIA, Juan Mantovani.

1931

PRESIDENCIA JUSTO

1928

PRESIDENCIA YRIGOYEN

1922

PRESIDENCIA ALVEAR

1916

PRESIDENCIA HIPOLITO YRIGOYEN

1914

PRESIDENCIA VICTORINO DE LA PLAZA

1910

PRESIDENCIA ROQUE SAENZ PEÑA

1906

PRESIDENCIA ALCORTA

1904

PRESIDENCIA MANUEL QUINTANA

1898

1895

PRESIDENCIA URIBURU

1892

PRESIDENCIA LUIS SAENZ PEÑA

1890

PRESIDENCIA CARLOS PELLEGRINI

1886

PRESIDENCIA JUAREZ CELLMAN

1884

Ley 1420

ESTBALECIA LA ENSEÑANZA OBLIGATORIA, GRATUITA Y GRADUAL.

Vigencia en CAPITAL, CHACO Y PATAGONIA.

1880

PRESIDENCIA JULIO ARGENTINO ROCA

1878

LEY N° 934/78

Los Estudios de COLEGIO NACIONAL y ESCUELA NORMAL podían realizarse en establecimientos Públicos o Privados

1874

PRESIDENCIA NICOLAS AVELLANEDA

1871

Ley 463 de Subvenciones.

Permite al Estado Nacional GIRAR FONDOS a las Provincias con Emergencia Economica

1870

Creación de la ESCUELA NORMAL NACIONAL

Con el Objetivo Pedagógico de EDUCACIÓN POPULAR, requería formar maestros profesionales.

1868

PRESIDENCIA DOMINGO F. SARMIENTO

1864

Se funda el COLEGIO NACIONAL

Gobernador de Mendoza: Carlos González

1863

Durante ese añor se fundaron COLEGIOS COMERCIALES E INDUSTRIALES

Poder Ejecutivo Nacional funda el COLEGIO NACIONAL DE BUENOS AIRES

1862

PRESIDENCIA BARTOLOMÉ MITRE

1860

PRESIDENCIA SANTIAGO DERQUI

1854

PRESIDENCIA JUSTO JOSE DE URQUIZA

1849

Justo Jose de Uriquiza funda el COLEGIO DE CONCEPCION DEL URUGUAY

1823

Bernardino Rivadavia funda el COLEGIO DE CIENCIAS MORALES

1816

Periodo de Modernización de las Políticas Educativas: Solo las clases dominantes recibían la Educación Secundaria

1809

Creacion del Colegio de la Santisima Trinidad

1767

MENDOZA: Los estudios medios, despues de haber sido dirigidos por jesuitas, pasaron a mano de la orden franciscana