RESULTADOS DE APRENDIZAJE REFERENTES NORMATIVOS

Meer zoals dit

Integración TIC-TAC-TEP

door Universidad Santo Tomas

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

door JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

EL AUDITOR

door ENRIQUE ALFONSO CASTILLO HERNANDEZ

METODO DE PROYECTOS

door Jey.Constanza Cubillos

RESULTADOS DE APRENDIZAJE REFERENTES NORMATIVOS

NORMATIVA INSTITUCIONAL

DIVERSAS MODALIDADES EDUCATIVAS

PRESENCIAL

MACROPROYECTO DE GESTIÓN CURRICULAR INSTITUCIONAL. OCT. 2020 V.3.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

COMPONENTE INTEGRAL DEL CURSO

SEGUIMEINTO Y MEJORAMIENTO CONTINUO

HORIZONTE PEDAGOGICO SOCIOCRITICO

ENFOQUE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE

NORMATIVA NACIONAL

Establece que los RA son el eje del proceso de mejoramiento, que acerca al estudiante a los resultados propuestos por el programa.

FACTOR 5. ESTRUCTURA Y PROCESOS ACCADEMICOS

CACTERISTICA 18, DE LA 21 A 25

FACTOR 4. MEJORAMIENTO CONTINUO Y AUTORREGULACIÓN

CARACTERISTICA 14.

Factor 3. DESARROLLO, GESTIÓN Y SOSTENIBILIDAD INSTITUCIONAL

caracteristica 9

ACUERDO 02 DEL 1 JULIO 2020 DEL CESU

Se centra en establecer los parmetros de autoevaluación, verificación y evaluación de cada una de las condiciones de calidad.

RESOLUCIÓN 015224 DE 24 DE AGO DEL 2020

Establece parametros de autoevaluación, verificación y evaluacin de cada una de las condiciones institucionales

RESOLUCIÓN 20600 DE 5 NOV 2021

Las IES deben evidenciar los componentes de formación y evaluación para la condición de calidad en Aspectos curriculares.

RESOLUCIÓN 021795 DE NOV 19 del 2020

Parámetro de autoevaluación que permite avanzar en el fortalecimiento de rutas formativas flexibles y dinámicas.

Decreto 1330 de julio 25/2019

Las IES deben definir conceptualmente la forma, la validación y aprobación de los RA. que explique su desarrollo y evaluación para alcanzar el proceso formativo.