מפת חשיבה

Mer som dette

מבוא להוראה

Ved zipora shavitzky

חשיבות הידע ללמידה רבת משמעות במאה ה-21

Ved Hana Ashkenazi

לוינסקי -שני ויפית

Ved shani harush

רכישת קריאה

Ved בני ביטון

קונסטרוקטיביזם

סוגי ידע

ידע קשה לתפיסה

בא לידי ביטוי בעיקר בתחומי המתמטיקה והמדעים

ידע שקשה להבין אותו

קודים משיעור תיכנות

ידע זר

ידע שעלול שקשה לזכירה לטווח הקצר

ידע שמקורו בנקודת השקפה המתנגשת עם זו שלנו

ידע טקסי

ידע זה זקוק למידה רבה יותר של משמעות

חשים ידע זה כחלק מטקס חברתי או אישי

ידע בלתי פעיל

דוגמא- אוצר מילים שאנו מבינים אך איננו משתמשים בהם באופן פעיל

ידע השוכן בשכל אך אנו נוהגים לפרוק אותו באמצעות גירוי ישיר

טיעונים

בעד

טיעון מבוסס על מקורות פסיכולוגיים

טיעון פילוסופי

נגד

דורש זמן רב יותר

לומדים מתעקשים לגלות את העקרונות

קונסטרוקטיזם פרגמטי

למידה פעילה היא המכנה המשותף.

הקונסטרוקטיביזם הוא ארגז כלים לבעיות למידה.

ללמוד באמצעות חקר מעמיק

סוגי לומדים

הדומד הפעיל

ידע והבנה כנרכשים באופן פעיל.

הבנה בעזרת עשייה

הלומדים דנים, מתווכחים, מעלים השערות, חוקרים ונוקטים עמדה

הלומד היצירתי

ידע והבנה כנוצרים או נוצרים מחדש.

לכחת את הידע שיש לנו ולסדר אותו מחדש

לבנות מחדש את נקודת ההשקפה

הלומד החברתי

ידע והבנה כבנויים חברתית

אנו בונים אותם באורח לתוך דיאלוג עם אחרים.

דיון בקבוצת למידה