Психологические приемы привлечения внимания студентов

Mer som dette

Критерии оценки публичного выступления

Ved Михеева Екатерина Владимировна

ууд учащихся

Ved Андрей Борькин

Схема логопедического обследования

Ved Женя Прохоренко

Карта личности учителя

Ved Дарья Антоненко

Психологические приемы привлечения внимания студентов

элемент неожиданности

неожиданное прерывание речи

во время диалога старайтесь двигаться

использование юмора

заведомое допущение ошибок в речи или в записи

провокация

рассказ о плане выступления

использование в выступлении нумерации, во-первых, во-вторых и т.п.

деление материала на логические части

интерактивный диалог

активизация психических процессов

прием «трехходовки»

после небольшой паузы проговаривается оценка ситуации: «Если беседа так пойдет и дальше, у нас ничего не выйдет. Давайте успокоимся».

проговаривается свое собственное состояние: «Я тоже немного взволнован(а)»

проговаривается состояние студента: «Я вижу, что вы возмущены, вас что-то задело»

прием переформулировки

прием акцентировки

делегирование возможностей принимать решение

прогнозирование

гипербола

богатый раздаточный и презентационный материал. "качество предоставляемого материала"

наглядные средства

риторические вопросы

добавление в монолог цитат великих людей

эмоциональная окраска речи

смена гроскости и интонации речи

паузы в речи

интересные истории и примеры из жизни

навязывание ритма