Корпоративный университет Школы "Эврика-развитие"

Mer som dette

Смешанное обучение или blended learning.

Ved Светлана Корнилова (Еровихина)

"Использование сервисов WEB 2.0 для организации профессионального общения педагогов"

Ved Татьяна Бардина

Использование возможностей Web 2.0 в образовательном процессе

Ved Оксана Юрко

Дидактические основы использования средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ)

Ved Борис Александров

Корпоративный университет Школы "Эврика-развитие"

Институт технологий и образовательного дизайна (рук. Зоткин А.О.)

Выпускная работа — методическая разработка

Цифровые инструменты (А.О. Зоткин)

инструменты для фронтальной работы

открытые образовательные ресурсы

платформы для самостоятельной работы

LMS Moodle

Креативное письмо (А.В. Петров)

эссеистика

коммуникативные действия

смена точки зрения

управление вниманием

Критическое мышление (А.О. Зоткин)

приемы для самостоятельной, парной, групповой и фронтальной работы

рефлексивное письмо

тезис и аргументация

аналитическое чтение

понимание и вопросы

схематизация связей

Институт образовательного опыта (рук. С.Н. Колпаков)

Выпускная работа — образовательный кейс

становление исследовательского режима жизни

кейс-стади

реконструкция опыта

феноменологическое описание случая и ситуации

Схема организации работы - семинары по четвергам

Участники

Педагоги всей школы - выбор не менее 1 предмета из любого Института (?)

Молодые педагоги - Педагогическая Интернатура - обязательный выбор не менее 1 предмета каждого Института (?)

4-ая неделя месяца. 14.30. Работа лабораторий Институтов - "Кейс", "Метод разработка", "Синопсис".

Май - Экспертная коллегия

отчет в июньскую карту стимул-я

Апрель - консультация

Март - промежуточное обсуждение результатов

отчет в апрельскую карту стимул-я

Январь, Февраль - консультация

Декабрь - промежуточное обсуждение результатов

отчет в январскую карту стимул-я

Ноябрь - консультация

Октябрь - замысел

отчет в ноябрьскую карту стимул-я

3-ая неделя месяца

15.30 Цифровые инструменты. Зоткин А.О.

14.30 Педагогика позиционирования. Петров А.В. / Педагогика совместной деятельности. Колпаков С.Н.

2-ая неделя месяца

15.30. Педагогика смешанного обучения. Зоткин А.О. / Педагогики полисистемной школы

14.30 - Креативное письмо. Петров А.В.

1-ая неделя месяца

15.30 - Критическое мышление. Зоткин А.О.

14.30 - Предметы Института образовательного опыта. Колпаков С.Н.

Институт развития (рук. А.В. Петров)

Выпускная работа — сино́псис

Педагогики полисистемной школы

Тьюторство

Свободная педагогика

Развивающее обучение

Монтессори-педагогика

Вальдорфская педагогика

Педагогика Смешанного обучения (Зоткин А.О.)

персонализация и индивидуализация в смешанном обучении

ротация станций и лабораторий

перевёрнутый класс

Педагогика совместной деятельности (Колпаков С.Н.)

контекст

смыслообразование

выбор

позиционирование

понимание

совместное действие

проблематизация

диалогизация

Педагогика позиционирования (Петров А.В.)

масштабирование

цели, ценности и ответственность

система связей и отношений

роли и позиции