Фундаментальные основы психокоррекции и психотерапии

Mer som dette

Классификация педагогических технологий по М.В. Кларину (Сушков А.А.)

Ved Артем Сушков

УГОЛОВНОЕ ПРАВО

Ved Эрбол Чойбеков

Целостный педагогический процесс

Ved Обыскалова Алина

проблема

Ved Регина Насырова

(экзистенционально-гуманистическое)

(бихевиористское)

(психодинамическое)

(реконструктивное)

общая, частная, специальная

сверхкороткая, короткая, длительная ,сверхдлительная

директивная и недириктивная.

программированная и импровизированная

индивидуальная и групповая

коррекция познавательной сферы, личности, аффективно-волевой сферы, поведенческих аспектов, межличностных отношений, внутригрупповых взаимоотношений , детскородительских отношений.

симптоматическая и каузальная

вербальные, библиотерапия, музыкотерапия, изотерапия, танцевальная терапия

аутогенные (на себя), гетерогенные (со стороны других)

ментальный тренинг (мышление), имаготренииг (воображение), эмоционально-волевая тренировка (эмоции, воля)

развивающие, седативные, активизирующие, дезактуализирующие, мобилизующие

для нормального или стрессового состояния

индивидуальная – групповая

выборочная, комбинированная или комплексная

синергичная переживаниям, антагонистическая

гетерогенная, аутогенная

авторитарная, разъясняющая, обучающая, тренирующая

мобилизующе-волевая, пассивная

седативная, активирующая, амнезирующая

прямая-косвенная

каузальная, симптоматическая

Фундаментальные основы психокоррекции и психотерапии

Методы психотерапии

Конкретизируются по

по источнику воздействия

по преимущественному воздействию на те или иные психические процессы

по характеру и направленности воздействия

по используемым средствам воздействия

По биологическому гомеостазу

Систематизация видов психотерапии

Систематизируют по основаниям

по числу лиц,с которыми работает врач

по тактике воздействия

по направленности относительно патогенных установок

По источнику воздействия

по виду воздействия врача

по участию в ней больного

по цели воздействия

по этиопатогенетическому принципу

по характеру воздействия

виды психотерапии

По масштабу решаемых задач

По продолжительности

По характеру управления корригирующими воздействиями

По наличию программ

По форме работы с клиентом

По содержанию

по характеру направленности

Правила психокоррекции

правила конкретизации целей

учет длительного времени возникновения результатов

учет дальней и ближайшей перспектив развития личности

Реалистичность целей

Позитивное формулирование целей

направления психотерапии:

отечественные

эмоционально-стрессовое

поведенческое

суггестивное

личностно-ориентированное

современные

гуманистические

Поведенческое

психоаналитическое

Принципы психокоррекционной работы

Add text

деятельностный принцип

принцип системности развития психической деятельности

принцип коррекции "Снизу-вверх"

принцип коррекции"Сверху-вниз"

принцип нормативности развития

принцип единства диагностики и коррекции