Схема движения от проблемы к продукту проекта

Mer som dette

Ассоциативно-рефлекторная теория обучения

Ved Михаил Пасько

Критерии оценки публичного выступления

Ved Михеева Екатерина Владимировна

Анализ номинативных данных

Ved Алена Крылатова

Моделирование

Ved Алексей Осетров

Схема движения от проблемы к продукту проекта

Заключительный этап

Оформленные результаты представляются остальным участникам проекта в виде доклада, дискуссии, ролевой игры, через научную конференцию, выставку и т.д.

Демонстрация творческой работы

На этом этапе определяются способы обработки полученных данных

Практический этап

Исследование (Осуществление деятельности)

Изготовление продукта

Изучение соответствующей литературы, проведение опроса, анкетирования по изучаемой проблеме и т.д

Сбор данных, изучение теоретических положений, необходимых для решения поставленных задач

Поиск необходимой информации

Планирование (Организационный)

Составление детального плана работы

Способы источников информации по каждому направлению

Формулировка задачи для каждой группы

Определение направления работы, распределение ролей

Выбор и организация группы участников проекта

Начинание (Погружение в проект)

Практическое применение знаний, полученных в ходе выполнения проекта

Формулируются проблемы, которые будут разрешены в ходе проектной деятельности обучающимися

Подготовительный этап

Методы исследования Критерии оценки результатов Прогноз возможных негативных последствий Способы коррекции, компенсации негативных

Выдвижение гипотез –путей решения проблемы

Цель и задачи исследования

Объект и предмет исследования

Замысел и идея исследования

Актуальность темы

Выдвижение проблемы и выбор темы