บทที่1 สังคมความรู้ (khowledge society)

Mer som dette

61105029 Evaluate, Analysis, Synthesis

Ved Pathipat Dee Masila

61105391

Ved ปวีณ์สุดา หวังปัญญา

นวัตกรรมการศึกษากับการเรียนรู้ในยุค 4.0

Ved Orawan AUCHALERMKUL

การเขียนรายงานเชิงวิชาการ

Ved Nattida Jumpa

บทที่1 สังคมความรู้ (khowledge society)

2. ยุคของสังคมความรู้(Knowledge Society Era) สังคมความรู้แบ่งเป็น 2 ยุค คือ

2.2 สังคมความรู้ยุคที่ 2 เป็นสังคมความรู้แบบพอเพียง สมดุล บูรณาการ ประชาชนและทุกภาคส่วนมีบทบาทในการร่วมกัน 1) มีการสะสมความรู้ภายในสังคม 2) มีการถ่ายโอนความรู้ภายสังคม 3) มีการสร้างสรรค์ความรู้ใหม่ในสังคม 4) มีการประยุกต์ความรู้มาใช้ภายในสังคม

2.1 สังคมความรู้ยุคที่ 1 เป็นสังคมความรู้ที่มีพลังและอำนาจอยู่ด้วยกันเกิดการผลิตมีความสามารถในการแข่งขัน กลไกตลาด และความอยู่รอดหรือการพัฒนาความรู้ จะมีความสามารถ 5 ด้าน

5) Knowledge Dissemination คือ การกระจายความรู้ ปัจจุบันความรู้เป็นสมบัติสาธารณะที่ทุกคนสามารถเข้าถึงได้

4)Knowledge Optimization คือ การทำความรู้ให้ง่ายที่จะใช้ การนำความรู้ออกมาเป็นกฎเกณฑ์

3) Knowledge Valuation คือ การตีค่า การตีความรู้ว่าเมื่อมีการใช้ความรู้นั้นแล้วมีความคุ้มค่า

2) Knowledge Validation คือ การประเมินความถูกต้องของความรู้

1) Knowledge Access คือ การเข้าถึงความรู้ด้วยวิธีการต่างๆ

1.นิยามหรือความหมายของสังคมความรู้(Definition of Knowledge Society) สังคมความรู้ หมายถึง สังคมที่มีการเข้าถึงและใช้ประโยชน์จากเครือข่ายสารสนเทศสูง จากความรู้ที่มีบุคลากรทางงานโดยใช้ทักษะและความรู้สูง

5. กระบวนการจัดการความรู้(Processes of Knowledge)

7.การเรียนรู้ ควรทำให้การเรียนรู้เป็นส่วนหนึ่งของงาน

6.การจัดการความรู้ในองค์กรการแบ่งปันแลกเปลี่ยนความรู้

5.การเข้าถึงความรู้ เป็นการทำให้ผู้ใช้ความรู้เข้าถึงความรู้ที่ต้องการได้ง่ายและสะดวก

4.การประมวลและกลั่นกรองความรู้ เช่น การปรับปรุงรูปแบบเอกสารให้เป็นมาตรฐาน

3.การจัดความรู้ให้เป็นระบบ เป็นการวางโครงสร้างความรู้

2.การสร้างและแสวงหาความรู้ ซึ่งสามารถทำได้หลายทาง

1.การบ่งชี้ความรู้ เป็นการพิจารณาว่าจะทำอย่างไรให้องค์กรบรรลุเป้าหมายโดยจะคัดเลือกว่าจะใช้เครื่องมืออะไร

4. ความรู้ (Knowledge)

4.2 ความหมายของความรู้(Definition of Knowledge)

4.1 ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับ “ความรู้”

3. ลักษณะสังคมแห่งการเรียนรู้ 3.1 ไม่จำกัดขนาดและสถานที่ตั้ง 3.2 เน้นการจัดการเรียนรู้เป็นปัจจัยหลัก 3.3 ประชาชนได้รับโอกาสการพัฒนา (Key Individuals) 3.4 สถาบันทางสังคมในพื้นที่เป็นตัวหลักในการริเริ่ม/ด าเนินการ (Key Institutions) 3.5 มีกลุ่มภาคประชาชนเป็นแกนกลาง (Core Groups) เพื่อรวมตัวกันจัดกิจกรรมพัฒนาชุมชน 3.6 มีการพัฒนานวัตกรรมและระบบการเรียนรู้ 3.7มีภาคีเครือข่ายที่ร่วมด าเนินการอย่างต่อเนื่อง 3.8 การริเริ่ม/การเปลี่ยนแปลงมีอยู่ตลอดเวลา 3.9 สถานศึกษาเป็นส่วนหนึ่งของชุมชนแห่งการเรียนรู้ 3.10 ความรับผิดชอบเป็นหน้าที่ของบุคคลและชุมชนร่วมกัน 3.11 ทุกคนเป็นครูและผู้เรียน

สังคมความรู้ เป็นกระบวนการทางสังคมที่เกื้อหนุนส่งเสริมให้บุคคลหรือสมาชิกในชุมชนหรือสังคมเกิดการเรียนรู้โดยผ่านสื่อ เทคโนโลยี สารสนเทศ แหล่งการเรียนรู้ องค์ความรู้ต่าง ๆ จนสามารถสร้างความรู้ สร้างทักษะสังคมความรู้ เป็นกระบวนการทางสังคมที่เกื้อหนุนส่งเสริมให้บุคคลหรือสมาชิกในชุมชนหรือสังคมเกิดการเรียนรู้โดยผ่านสื่อ เทคโนโลยี สารสนเทศ แหล่งการเรียนรู้ องค์ความรู้ต่าง ๆ จนสามารถสร้างความรู้ สร้างทักษะ