22 puntos para mejorar la educación y el desarrollo tecnológico
En relación con la ciencia, la tecnología, la innovación y la investigación:
19 punto
Es capital el fomento y promoción de la endogenización de la ciencia en la cultura, como factor de desarrollo en todas las áreas del conocimiento y las artes.
18 punto
apropiar los recursos para ciencia y tecnología a través de las regalías, pues sin descuidar las necesarias transferencias a las regiones colombianas para fortalecer la descentralización, se requiere que un Comité Científico de Alto Nivel
17 punto
Fomentar la consolidación de redes de conocimiento, parques tecnológicos, redes institucionales y sistemas de gestión de la investigación que optimicen el uso compartido de talento humano, laboratorios, desarrollos tecnológicos y demás insumos que requiere el avance de la investigación académica y científica.
16 punto
En todo caso, es urgente modernizar el sistema, acorde a las nuevas realidades y a las expectativas de crecimiento y desarrollo del país, con un nuevo impulso a Colciencias como líder del sistema o creando una Consejería de Asesoría Científica al Gobierno Nacional
15 punto
En la economía mundial basada en el conocimiento que caracteriza el siglo XXI se requiere una clara política de apoyo a la innovación que complemente el esfuerzo en ciencia y tecnología. Y es necesario tomar conciencia de la urgencia del desafío que el país confronta, ante los vertiginosos cambios tecnológicos que caracterizan el mundo actual.
14 punto
La ciencia, la tecnología, la innovación y la investigación son la base del desarrollo y la competitividad, por lo tanto el Estado debe darle prioridad a su promoción y fortalecimiento, con un decidido apoyo institucional y con los recursos necesarios.
8 punto
La humanización de la educación en Colombia supone la posibilidad de promover conciencia crítica en los estudiantes, docentes, investigadores, directivo, personal administrativo y padres de familia
7 punto
El Estado Colombiano y los actores vinculados a la comunidad académica deben promover las relaciones de convivencia pacífica y la humanización de las formas como se produce conocimiento
6 punto
la apropiación de las TICS para que los estudiantes puedan tener acceso a las nuevas tecnologías y así entrar en uso de la creatividad y consumo del conocimiento.
5 punto
La organización de la ciencia, la tecnlogia y la innovación con todos los niveles de educación incluyendo ministerios de ciencias y tecnologías.
4 punto
Es vital el desarrollo de propuestas académicas y de investigación que den respuesta integral a los retos de la regionalización y la globalización con un pensamiento global comenzando desde lo local, por ejemplo comenzando desde lo mas pequeño hasta lo mas grande.
3 punto
avanzar en la articulación de la educación media y superior y la investigación científica y tecnológica con sectores económicos y sociales, con el fin de recuperar la competitividad perdida y transferir valor agregado a las empresas
2 punto
como un sistema desde de la educación básica hasta la formación del trabajo y el desarrollo humano, incluyendo a la comunidad académica.
1 punto.
investiga que problemas tenemos con nuestro sistema educativo y miran como se puede utilizar las propuestas del documento de “Colombia Al Filo de la Oportunidad”
Sobre las organizaciones que aprenden:
22 punto
La transparencia en el manejo de los recursos, la pertinencia en el desarrollo de las metas de formación e investigación, la participación de la comunidad académica, la sociedad y las organizaciones de la sociedad civil y la economía en las decisiones estratégicas
21 punto
promover estudios y programas para el desarrollo de la gobernanza en la educación, con el fin de conformar estructuras organizativas que puedan desarrollar procesos de largo plazo en la generación real y creciente de condiciones de desarrollo.
20 punto
Un factor estratégico que hoy sigue sin ser trabajado estructuralmente, es el del fomento de las organizaciones que aprenden, base de la consolidación de una cultura de la calidad que le apunte a la gestión y resolución de problemáticas de la sociedad y la economía de forma constante
finalizando
Finalmente, las organizaciones que promueven el Diálogo Social “Colombia al Filo de una Nueva Oportunidad” proponemos que el próximo gobierno se comprometa a conformar una nueva Misión de Ciencia, Educación y Desarrollo, ampliamente participativa con todos los sectores de la sociedad y que defina una agenda estratégica de largo plazo que canalice los esfuerzos institucionales y económicos
En particular, respecto al fortalecimiento del sistema de educación
13 punto
El Estado debe comprometerse con garantizar la financiación de la educación, especialmente de la pública, pero sin descuidar la privada, para lo cual es tan importante financiar la demanda para los estudiantes atreves del ICETEX.
12 punto
Es clave realizar una revisión institucional y diferenciar las funciones de fomento de las de vigilancia, inspección y control en la educación superior, buscando siempre garantizar los más altos estándares de calidad.
11 punto
transformación estructural al sistema, particularmente a la educación superior, por lo que se requiere abordar una reforma al marco normativo, pero con un proceso previo de construcción de consensos y consulta con todos los actores vinculados e involucrados con el sector
10 punto
La dignificación y el reconocimiento social del docente en todos los niveles de la educación deben ser una prioridad del Estado y en general de la Sociedad. La mayor exigencia de formación y competencias para el ejercicio docente y de la investigación, debe estar acompañada de un sistema de remuneración, reconocimiento, permanencia
9 punto
una de las principales proposiciones para mejorar la educación y para garantizarla se deben revisar todas las falencias desde la formación integral en todos los aspectos desde la básica hasta el desarrollo.
