Кейс метод в образовании (Шеховцова Т.А., Сбоева Д.А., Пацеля Я.С.)

Mer som dette

информационная грамотность и культура

Ved шавлаков Георгий

Маргарет Хильда Тетчер

Ved Попова Полина

Демократизация образования

Ved Игнатова Наталья Владимировна

Применение Интелект-карт

Ved Белоножко Нина

Кейс метод в образовании (Шеховцова Т.А., Сбоева Д.А., Пацеля Я.С.)

Этапы создания учебных кейсов

Подготовка методических рекомендаций

Внедрение в практику

Диагностика эффективности программы

Определение жанра кейса-задачи

Написание текста

Выбор модели ситуации

Поиск рабочего примера

Построение карты программы.

Постановка целей, перечисление задач

Определение ситуации

Определение дидактических целей

Структура учебного кейса

критерии оценивания кейса

доп.информация

условия

задача

проблематика

контекст

цели

ЦА

Источник учебных кейсов

исторические примеры

профессиональная сфера

СМИ

социальные сети

образование

искусство и культура

научный дискурс

личный опыт

социальная реальность

Критерии оценки качества решения учебного кейса

экономическая целесообразность

этичность средств и методов

законность средств и методов

возможность реализации

креативность

инновационность решения

наличие несколько вариантов решений

качество презентации решения

командная работа

соблюдение условий

Требования к учебному кейсу

наличие эмоциональной отдачи обучающихся

ясность и четкость поставленной проблемы/задачи

непротиворечивость

отсутствие одного правильного решения

наличие возможности решения

достаточность подробности описания

эффективная обратная связь

критерии оценивания

соответствие направлению подготовки и уровню подготовки

развитие умений и навыков

актуальность