ACM - Human-computer interaction - Introdução

Mer som dette

Educação Física na Educação Infantil

Ved Mariana Marques Vitorino

antigas civilizações

Ved ROGERIO CABRAL

História da profissão farmacêutica

Ved renata matos

Cultura e Ideologia

Ved pollyana neves

ACM - Human-computer interaction - Introdução

Artigo

Questões do Projeto

Ao que impacta e deve impactar na educação?

Ao que deve remeter?

O que será no futuro?

O que é HCI hoje em dia?

Projeto do ACM

Como aplicar aos estudantes / pesquisadores

Assuntos principais na área

Gerentes

Educadores

Desafios

Educação no HCI hoje e no futuro

Autores

Jennifer Preece

Anne Bowser

Elizabeth Churchill

Currículo

Entrevistados estudantes, pesquisadores e pessoas que trabalhar com HCI

Produzir nova visão

Pontos avaliados anteriormente não condizem com a realidade

Áreas que não são mais consideradas parte do núcleo

Tópicos que não foram abordados

1992 - “ACM Curricula for Human-Computer Interaction"

Interação envolve psicologia para desenvolver elementos

Cursos devem ser orientados ao HCI e não centrados nele

Prática e educação

Ajudou a promover cursos e a pensar-se na área

HCI

Questões

Quais tecnologias / estilo de interação sobrevivem?

Quais tecnologias beneficiam alguns e prejudicam outros?

Não apenas usabilidade

Desafio e satistação ao usuário

Apelo emocional

Esteticamente atraentes

Objetivos iniciais

Confiabilidade

Utilidade

Usabilidade

Aprendizagem

Recursos tecnológicos disponíveis para todos

Influência no mercado

Topo tempo

Todo lugar

Aumento do número de usuários

Avanço

Redes Sociais

Web

Mobile

Últimos 15 anos

Definição

Sistemas interativos para uso humano

Outros fenômenos que o cercam

Implementação

Avaliação

Design

Thomas T. Hewett et al., 1992