ACRA : ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

Mer som dette

ORGANIZADORES DE CONOCIMIENTO

Ved Daly Peña

Características de la Alfabetización Informacional

Ved Victoria Gutiérrez

Modelos de Control Interno

Ved Manuel de Jesus Flores

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

Ved JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

teniendo en cuenta las ACRA orientadas fundamnentalmente del estudiante que no utiliza las estaregias cognitivas , resulta que la evaluacion se define como cualitativa

ACRA : ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

NORMAS DE INTERPRETACION

SURERENCIA PARA LOS RESULTADOS

esta se utiliza para organizar sesiones de informacion , investigaciones y trabajos de diagnosticos

INTERPRETACION DE LAS PUNTUACIONES

tenemos en esta la valoracion cuantitativa y la cualitativa y cada una de llas cumplen una funcion especifica

BAREMOS

en este tenemos escala de adquisicion y codificacion, recuperacion y escala de apoyo

MUESTRAS DE TIPIFICAION

Este grado de enseñansa es tanto para varones y mujeres, cumple un valor representativo

Subtopic

FUNDAMENTACION ESTADISTICA

FIABILIDAD

de entre los diversos metodos existe este tambien para calular los instrumentos de medida , formas de medida parales , pares o impares

VALIDEZ PREDICTIVA

Esta fue calculada por el metodo del grado de acuetdo

VALIDEZ

para calcular este metodo de constructo se dieron las indicaciones a 10 jueces para validar la validacion de las escalas

VALIDEZ DE CONSTRUCTO

validez de contenido :se calculo mediante el metodo de juecio de expertos , se dieron las instrucciones a 10 jueces para validar la primera version

MUESTRAS EXPERIMENTALES

segunda muestra : las ACRA fueron aplicadas a una segunda muestra experimentas de 650 alumnos de educacion secundaria

primera muestra: De 294 sujetos se calcularon los indices de indoneidad , fiabilidad y validez del instrumento

NORMAS DE CORRECCION Y PUNTUACION

EVALUACION CUALITATIVA

es necesario identificar las mas altas tambien si la intervencion va ser obtimizadora sobre una o mas estrategias

se trata de obtener los items de las valoraciones mas bajas

EVALUACION CUANTITATIVA

para obtener la puntuacion es nesesario el uso de plantillas de correccion

una puntuacion en las eztaregias especificas

es posible obtener una puntuacion global

NORMAS DE APLICACION

INSTRUCCIONES ESPECIFICAS

EL CUADERNILLO tienes que debe contener una serie de afirmaciones acerca de las estarategias y aprendizajes

INSTRUCCIONES GENERALES

Las cuatro escalas se tiendes a conocer la informacion adquirida

CARACTERISTICAS GENERALES

caracteristicas generales

MATERIAL PARA LA APLICACION

hoja de respuestas dispuesta en cuatro bloques donde determinan la puntuacion de cada una de ellas

cuadernillo conteniendo las cuatro escalsas

manual comun para las 4 escalas

AMBITO DE APLICACION

La ACRA an sido costuidas prerenetemente para estudiantes de secundaria de forma obligatoria

ELABORACION DE LAS ESCALAS

Las estarategias de aprendizaje a sido muy complejo y prezisados de colaboraciones muy diversas

DESCRIPCION DE LAS ESCALAS

escala apoyo

escala de recuperacion

escala de codificacion

escalas adquisicion

FUNDAMENTACION TEORICA

procesos cognitivos de procesacion de informacion son los de adquisicion y recuperacion , codificacion y almacenamiento

FICHA TECNICA

autores , nombres.aplicaccion finalidad , prosedimiento , materiales