Anche le fiabe ci raccontano il tempo che passa......

Mer som dette

PNSD #PianoScuolaDigitale mappizzato 2a release - di Anna Rita Vizzari @latiranna

Ved Anna Rita Vizzari

METODOLOGIA IVANOVA (CC)

Ved Chiara Alongi

L'UOVO DI JACOPO

Ved maria concetta marinelli

INSEGNANTE COMPETENTE OGGI(La scuola deve essere oggi più seria che mai. Deve essere capace di far star bene gli alunni, per diventare un’alternativa al mondo diseducativo nel quale viviamo, per “rieducare” i bambini e i ragazzi a impegnarsi, a studiare, a faticare. Non si potrà ottenere questo finché alla scuola non verranno assegnate le risorse necessarie e agli insegnanti preparati non verrà restituito il rispetto che meritano. Soprattutto da parte dei genitori).

Ved Rita Scala

Anche le fiabe ci raccontano il tempo che passa......

Valutazione

Materiali

BOOK-CREATOR

Contenuti

Lettura della fiaba e spiegazione dell'orologio ; Visione alla LIM del book- creator ; Realizzazione dell'orologio con il cartoncino; Realizzazione delle carte raffiguranti le ore e le azioni della giornata per il gioco del memory; Realizzazione del Lapbook. Word Wall.

Presentazione dell'alunno

Finalità

Il progetto ha il fine di potenziare e sviluppare nei bambini la capacità di orientarsi e collocare nello spazio e nel tempo fatti ed eventi.

Metodologie

Lezione frontale ,Brainstorming, Cooperative Learning , Didattica laboratoriale

Risorse

Docenti: italiano, arte e immagine, di sostegno

Strumenti

Libri di testo , schede strutturate, video alla LIM

Tempi

1 ora a settimana

Maggio

Spazi

Aula

Discipline coinvolte:

Docenti : italiano, arte e immagine, docente di sostegno.

Prerequisiti

Riconoscere la funzione e l'uso degli strumenti per la misurazione del tempo; Riconoscere il tempo come ciclico e lineare; Utilizzare gli strumenti convenzionali per misurare il tempo.

Obiettivi

Raccontare esperienze e fatti personali rispettando l'ordine cronologico

Riconoscere relazioni logico temporali in fenomeni ed esperienze .

Conoscere le funzioni e l'uso degli strumenti convenzionali di misurazione del temo.

Competenze chiave

Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali

Competenza personale, sociale e imparare a imparare

Competenza alfabetica funzionale

Destinatari

Classe seconda