Apprécier des oeuvres littéraires

Mer som dette

Différence système éducation entre la France et le Mexique: à partir de mon stage d'observation à l’école primaire "Flornoy"

Ved Karely Monserrat Herrera Sanchez

Contrat Territoire lecture à la Bibliothèque du Finistère

Ved Rodrigue TREGUER

Soutenance

Ved jean pierre decroix

Stratégies pédagogiques

Ved Brigitte Belzile

Apprécier des oeuvres littéraires

4. Porter un jugement critique ou esthétique sur les oeuvres explorées

Porter un jugement critique et laisser une trace pour d'autres...

Activité enfants : démarche personnelle

Activité adultes : jugement critique et esthétique autour de la page couverture qui t'aura donnée le plus envie de lire le livre parmi les oeuvres proposées à l'étape 3.

5. Comparer ses jugements et ses modes d'appréciation avec ceux d'autrui Oral

Vous comme lecteur, apportez une oeuvre littéraire coup de coeur. Définition de ce que c'est une oeuvre littéraire ???

Élèves : attentes de fin de cycle Célébration

Activité adultes : célébration en starbuck café littéraire + avec les participants (club virtuel) ?? : https://www.quialu.ca/ + traces authentiques en oral

1. Explorer des oeuvres variées en prenant appui sur ses goûts, ses intérêts et ses connaissances (Explorations et découvertes) (Lire)

Livre : Journal de lecteur site ELJ Avoir un exemple concret pour chaque cycle (Déposer en bookcreator pour avoir un modèle dispo à partager)

Code secret/indice (question sur une théorie ou mise en évidence d'un aspect de cette dimension) :

Potions magiques ??

Proposition enfants : questionnaire pour les élèves https://espacelivrovore.com/

Activité adulte : questionnaire https://www.agol.ca/

3. Utiliser les stratégies et les connaissances requises par la situation d'appréciation Lire

Journal de lecteur : noter les stratégies qu'on utilise ou pas (autoévaluation des stratégies) Comment soutenir les profs avec ceci ?

Enfants: idem simplifié / Autres pistes: Geronimo Stilton

Adultes : comparer versions d'un conte (oeuvres lues, vue ou entendues) (un même extrait en différentes versions) + fournir fiche connaissances en appréciation littéraire + leur demander leur extrait préféré en utilisant le bon vocabulaire (Le petit chaperon rouge)

Constater les variantes d'une oeuvre.

Prédictions à partir des pages couverture du réseau littéraire en entrée

2. Recourir aux oeuvres littéraires (Base de l'inspiration en écriture) Écriture

Capsule audio : résumer les connaissances du microprogramme en littérature jeunesse

Ressources : la boite à mots , noir sur blanc (ateliers d'écriture pour adultes)

Journal de lecteur (personnel) vs carnet de lecture (modalité d'évaluation) = tête bêche: noter des mots ou des expressions ou des débuts de phrases que tu as aimé (transfert en atelier d'écriture)

Proposition enfants : Un jour je bercerai la Terre, Pierre Labrie (pour les garçons),

Activité adulte : prendre des risques... Exercice d'écriture (exercice de style) B.D. sans texte + exercice d'écriture