CAUSALIDAD

Mer som dette

-Del colonialismo a las naciones imperialistas como modelo hegemónico-

Ved Duarte salvador Joana

ANTECEDENTES HISTORICOS DEL ENFOQUE SISTEMICO

Ved Oscar Berthier Alzate Gonzalez

Elementos del sistema económico

Ved Serendipity Serendipity

“Relación entre epistemología y pedagogía como disciplinas humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y el conocimiento”.

Ved jose villamizar

CAUSALIDAD

NIVELES

EL TERCERO ES EL MAS COMPLEJO, SE ARTICULA LA EXPLICACIÓN INTENCIONAL Y CASUAL, COMO OCURRE EN LA REALIDAD Y SE ELABORAN TEORÍAS EXPLICATIVAS MAS O MENOS COMPLEJAS

SE EMPIEZA UNA GRAN BÚSQUEDA DE SABERES, TEORÍAS, VIDEOS, MAPAS, Y EXPLICACIONES DEL DOCENTE

ALGUNOS ALUMNOS SE GUIARON CON UN VÍDEO MAS LA EXPLICACIÓN DEL PROFESOR QUE LES DIO Y PUDIERON HACER UN MAPA CONCEPTUAL SOBRE LA REVOLUCIÓN FRANCESA

EL SEGUNDO ES DE COMPRESIÓN INTRODUCE LA ACCIÓN INTERNACIONAL Y SE INICIA CON LA IDENTIFICACIÓN DE DIFERENTES TIPOS DE FACTORES CAUSALES Y ACCIONES INTENCIONALES

PARA HACERLO MAS COMPLEJO ¿QUIENES GOBERNABAN FRANCIA? ¿CUALES FUERON LAS CLASES SOCIALES? ¿EN QUE SIGLO ESTALLO LA REVOLUCIÓN? ¿CUAL FUE EL OBJETIVO DE ESTA REVOLUCIÓN?

ES EL MAS SENCILLO: TRATA DE IDENTIFICAR EL PORQUE OCURRIERON LOS HECHOS. SE TRABAJA CON SIMPLES PROBLEMAS DE CASUALIDAD LINEAL, EN UNA MERA RELACIÓN DE CAUSA AFECTO

EJEMPLO ¿POR QUE ESTALLO LA REVOLUCIONA FRANCESA?

TIPOS

ESTRUCTURAL

CONTRUCTIVO

CONJETURAL

CIRSCUNSTANCIA