Componentes del Currículo Nacional Base (CNB)

Mer som dette

virreinato

Ved leslie anahi nolberto vilchis

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

Ved JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

Modelo de Promocion de Salud

Ved Manuel Lara

METODO DE PROYECTOS

Ved Jey.Constanza Cubillos

Componentes del Currículo Nacional Base (CNB)

4. Interacción de Componentes:

Objetivo: Crear un currículo que no solo transmita conocimientos, sino que forme individuos críticos, responsables y capacitados para enfrentar los desafíos del mundo actual.

Competencias + Ejes Transversales: Los ejes aseguran que las competencias se desarrollen en un contexto de valores y respeto por los derechos humanos.

Interacción Clave: Competencias + Áreas de Aprendizaje: Las áreas de aprendizaje proporcionan el contenido y las herramientas para desarrollar las competencias.

Definición: Los componentes del CNB están diseñados para interactuar y reforzarse mutuamente, creando un marco integral de enseñanza.

5. Aprendizaje Significativo:

Objetivo: Asegurar que la educación no se limite a la memorización, sino que capacite a los estudiantes para utilizar sus conocimientos en la vida cotidiana.

Elementos Clave: - Aplicación de conocimientos en situaciones reales. - Resolución de problemas concretos. - Reflexión y análisis crítico.

Definición: El aprendizaje es significativo cuando los estudiantes pueden utilizar sus conocimientos de manera pertinente y flexible en diferentes contextos.

3. Áreas de Aprendizaje:

Objetivo: Desarrollar competencias específicas en cada área para que los estudiantes puedan aplicar estos conocimientos en la vida cotidiana.

Principales Áreas: - Matemáticas. - Ciencias Naturales. - Ciencias Sociales. - Lengua y Literatura. - Educación Física.

Definición: Son las distintas disciplinas o campos del conocimiento que estructuran el currículo.

2. Ejes Transversales:

Objetivo: Garantizar que la educación promueva una ciudadanía activa, inclusiva y respetuosa de los derechos humanos.

Principales Ejes: - Educación en valores. - Derechos humanos. - Igualdad de género. - Interculturalidad.

Definición: Son elementos que atraviesan todo el currículo y que se integran en las diferentes áreas del conocimiento para garantizar un enfoque integral en la educación.

1. Competencias

Objetivo: Formar personas autónomas, críticas, capaces de tomar decisiones responsables y vivir valores en diversos contextos.

Ejemplos de Competencias: - Ejercer derechos civiles y democráticos. - Participar en el mundo laboral con amplios conocimientos. - Resolver problemas en contextos específicos. - Aplicar conocimientos de manera pertinente y flexible.

Definición: Capacidad o disposición desarrollada por una persona para afrontar y resolver problemas de la vida cotidiana y generar nuevos conocimientos.