COSMOS 3: LA ARMONIA DE LOS MUNDOS

Mer som dette

La Cultura de América

Ved José Luis Véliz

“Relación entre epistemología y pedagogía como disciplinas humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y el conocimiento”.

Ved jose villamizar

CIENCIAS SOCIALES, NATURALES Y FORMALES

Ved pedro ortega

Fuerza gravitacional

Ved mileidis valencia

kleper cerro su escuela - se prohíbe a la gente practicar religiones - los que se reusan adoptar el catolicismo tenian multa y eran exiliados.

Mecánica del sistema solar se descubre una relacion matemática entre el tamaño orbital del planeta y la velocidad

fuerza solar que impulsa los planetas

gravedad NEWTON

elipse

concordaba con las observaciones de BRAHE

el sol es descentrado del foco de la elipse

los planetas eran destinados a caer hacia el sol.

consigue las observaciones de BRAHE

tras años de calculo encontró un orbita circular marcial que coincidía con 10 datos de las observaciones de BRAHE.

faltaba consistencia dos de las observaciones no eran consistentes con su orbita

reforma astronómica

tuvo que abandonar la orbita circular

peleaban y se reconciliaban había mucha desconfianza.

mejor observador

mejor teórico

los cuerpos solidos y orbitas planetarias no concordaban así que su teoría era equivocada.

apoyada por la iglesia este modelo detuvo el avance de la astronomía durante 1500 años.

mundos que giran al rededor del sol

los anazali y sus templos del sol

hace casi mil años anasazi construyeron un templo de piedra como observatorio de astronomico que marca el dia mas largo de un año

aprendieron a predecir el cambio del tiempo y escases de lluvia

solsticio de verano

era delito que no fuera astrologo interpretada los presagios del cielo.

buena forma de derracar un gobierno era predecir su caida.

COSMOS 3: LA ARMONIA DE LOS MUNDOS

To name your story, you have to think about the overall message and what you want your audience to understand from the story. Also, make it relevant and easy to remember.

leyes de KLEPER

Tercera ley (1619) Para cualquier planeta, el cuadrado de su período orbital es directamente proporcional al cubo de la longitud del semieje mayor de su órbita elíptica.

Segunda ley (1609) El radio vector que une un planeta y el Sol recorre áreas iguales en tiempos iguales.

Primera ley (1609) Todos los planetas se desplazan alrededor del Sol describiendo órbitas elípticas. El Sol se encuentra en uno de los focos de la elipse.

TYCHO BRAHE

Noble danes

matemático imperial en Praga

no intercambiaron mucho conocimiento el era ostentoso y no aprovechaba su fortuna.

tenia buenas teorías faltaba alguien que la ayudara a construir y a organizar.

Fecha de su muerte 24 de octubre del 1601 en praga.

1598

Ola de opresión en Graz por restaurar el catolicismo.

acepta el ofrecimiento ticho brahe

un dificil viaje

el estaba casado con su profesion y su familia no lo entendia

JOHANNES KEPLER

Kepler prefirió el exilio "nunca aprendí a ser un hipócrita"

1571 Alemania

la geometria es un modcelo de creacion

en 1589 dejo MAULBRON y fue a la universidad de TUBIGEN.

Fue maestro matemático en Graz Austria

tuvo una revelación al dibujar un triangulo en el circulo del zodiaco

dedico mucho tiempo hacer cálculos para ver si su hipótesis coincidia con la de coopernico

PLUTON

NEPTUNO

URANO

sistema solar

NICOLAS COPANICO

su teoria es que los plamnetas giran al rededor del sol y la tierra pasa hacer un planeta mas.

CLAUDIO PTOLOMEO

su teoría es que la tierra se encuentra situada en el centro del universo

planetas

palabra (griegas) errantes

mas (5) estrellas que se morían lento cruzando el firmamento

influencias astrológicas

dioses

entes vivos

estrellas

Your character(s) need(s) motivation in order to solve the challenge(s).

constelación

Secondary characters might also have motives that lead them to cross paths with the main character or which might trigger them to help the main character.

osa mayor

franceses

Norteamérica

inglaterra m

Astronomía

The middle of the story is where you add layers of complications that will lead to the end. Reveal more about the character's journey. Did their personality go through changes? How did they overcome the challenges? And as you build up the story’s central conflict, make it more personal to that character. Also, from the middle act, you have to lead into the final act.

ciencia que estudia los cuerpos celestes del universo

Type in any other challenges which other characters in the story need to face.

Calculas matematicas medicion trazos de movimientos relativos de los cuerpos celestes.

mesopotanica V babilonica

no es una ciencia aunque los astrólogos no están de acuerdo

se basa

opiniones creencias y no en evidencias

intena satisfacer el deseo de sentirnos mas con todos con el universo

no siempre han sido muy distintas, antes una encerraba la otra. la astronomía traspaso los limites de la astrología.

Each story has a main character and that character usually needs to solve a problem or challenge. The character's challenge is the one that creates tension throughout the story.

Astrología

influencia que tiene en el futuro de las personas la situación de los planetas en el momento de su nacimiento

In most stories, there are 3 challenges. The number 3 is a mystical number symbolizing completeness. Try to come up with interesting challenges with which your character needs to struggle.
See a few examples below:

• turns into a werewolf at night
• is sent back in time

SURGIO

surge desde la necesidad de predecir fenómenos celestes importantes en la vida de los seres humanos.

Astro geología

Mecánica celeste

Astrofísica