Critères qualité d'un programme ETP

Mer som dette

DIGCOMP

Ved Rochane KHERBOUCHE

LOLF

Ved valérie blondeau

Différence système éducation entre la France et le Mexique: à partir de mon stage d'observation à l’école primaire "Flornoy"

Ved Karely Monserrat Herrera Sanchez

Stratégies pédagogiques

Ved Brigitte Belzile

Critères qualité d'un programme ETP

Professionnels de santé

travail en équipe

Formation techniques pédagogiques

40h ETP

collaboration

travail en réseau

multiprofessionnelle

interdisciplinaire

intersectorielle

activités éducatives

place du vécu patient/savoir expérientiel

co-animation patient experts

adapter techniques pédagogiques au public

séances collectives ou individuelles

Evaluation

continue

Quadriennale

Annuelle

programme

EPP

satisfaction PS

individuelle patient

atteinte des objectifs

satisfaction

processus évolutif

évènement de vie

mode de vie du patient

en fonction de la maladie

intégré aux soins

multidimensionnel

facteurs environnementaux

facteurs psychologiques

facteurs sociaux

Centré patient

impliquer entourage

respect des besoins et des priorités

rythme d'apprentissage

Diagnostic éducatif

décision partagée

construction programme