Desigualdad Social en el Perú

Mer som dette

Diferencias de Tecnologia e Informatica

Ved mary portugal

Concepto y Clasificación de Redes Digitales.

Ved Alejandro inzunza

Limitaciones de la democracia deliberativa (Anderson Pillajo)

Ved Anderson Hernan Pillajo Vilema

Emile Durkheim (1858-1917) y sus aportes a la educación

Ved veronica areli ramos vargas

provocan el crecimiento la exclusión social

Deje con el pensamiento a los más pobres que para progresar se necesita cierto nivel, dejándolos de lado.

Migración de personas ricas para el aumento de propios recursos.

Deja a los más pobres en la misma situación

Desde el 2012 se está desempeñando un papel más activo con respecto a este tema.

secretaria ejecutiva de la comisión Económica para América Latina

toma las medidas legales como advertencia para tratar de frenar el problema.

Medidas de carcel efectiva entre 2 o 3 años además de imposición con trabajo comunitario.

Las ideas están planteadas al igual que proyección frente a este problema pero el estado no está comprometido.

Medias que toman y se presentan antes la población quedan en promesas

Las medidas favorables contra la lucha de desigualdad ha sido bloqueada por el mismo congreso.

Debido al posible giro que suceda en la sociedad

Cambiando las clases sociales

Nunca llegan a cumplirse

Comparando las promesas realizadas en el periodo electoral, al final el Parlamento lo tacha como "insuficiente".

Desigualdad Social en el Perú

¿Por qué las medidas legales que ha tomado el gobierno frente a este problema no han tenido el efecto?

ACCIONES DE LA SOCIEDAD

Frances Carbonell(1995).Desigualdad social, diversidad cultural y educación. Investigación del profesor de Pedagogía de la Universidad de Giruna. Recuperado el 15 de abril del 2020. URL: http://recursos.salonesvirtuales.com/assets/bloques/CARBONELL_desigualdad.pdf

ACCIONES DEL GOBIERNO

J. Cotler (2011)Las desigualdades en el Perú. Libro Recuperado el 15 de abril del 2020. https://repositorio.iep.org.pe/bitstream/IEP/597/2/estudiossobredesigualdad2.pdf

MEDIDAS

Julían García-María Vega 2017.Un años de gobierno: La lucha contra la desigualdad bloqueada por la falta de acuerdo. Nota de prensa de investigación. Recuperado de 15 de abril del 2020. URL: https://coordinadoraongd.org/2017/11/ano-gobierno-la-lucha-la-desigualdad-bloqueada-la-falta-acuerdo/

¿Por qué hoy en día la empresas privadas están contratando más mano de obra extranjera que nacional?

Extranjera (Venezolana)

El Estado peruano ampara el trabajo de los inmigrantes venezolanos con ciertas normas:

Resolución de Superintendencia N°235-2019-SUNAFIL

Aprobó el "PROTOCOLO DE FISCALIZACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE LAS DISPOSICIONES REFERENTES A LA CONTRATACIÓN DE TRABAJADORES EXTRANJEROS", el cual fue publicado en el portal de la SUNAFIL . Este protocolo es una iniciativa que establece los lineamientos que se aplicarán para velar el cumplimientos de las disposiciones relativas a la contratación de trabajadores extranjeros.

Subtopic

Resolución Ministerial N°176-2018-TR

se fijó disposiciones para la contratación laboral de personas de nacionalidad venezolana con PTP o APTE-P, con el objeto de precisar que los cuidadanos venezolanos que cuenten con los documentos habilitantes expedidos por migraciones pueden trabajar dependiente sin necesidad de realizar el procedimiento previo de aprobación de contrato de personal extranjero antes la Autoridad Administrativa de Trabajo.

Nacional

La mano de obra nacional se encuentra perjudicada

Otro de los factores por el cual se encuentra afectado, es que gracias al decreto legislativo los venezolanos tienen más acceso al trabajo proponiendo su mano de obra más barata.

Según el ex-ministro de economía Alonso Segur afirmó que la mano de obra peruana es la más cara y que por ese motivo existe tanto trabajos informales. (Segura 2014)

MANO DE OBRA

¿Qué es?

Quiroa M.(2017).Mano de obra. Re: Ecomedia.Chicago. URL: https://economipedia.com/definiciones/mano-de-obra.html

Son las personas que trabajan para una empresa y reciben una remuneración

¿Por qué existe tanta diferencia entre ricos y pobres ?

Jade Carrasco

2017

El Instituto Nacional de Estadística e Informática(INEI) la población total del Perú para el 2017 es de 31 millones 826,018 personas,de las cuales el 21.7% se encuentra en situación de pobreza.

Estando en democracia se convierte en un desafió mayor que demanda a la unidad y el trabajo articulado de todos los sectores del país a la luz de las oficiales que dan cuenta del incremento de la pobreza en el 2017.

ONU en el Perú

La PNUD en el Perú brinda asesorías técnicas en la formulación de políticas y estrategias.

Factores

Aceeso desigual a la tecnologia

El progreso de las personas de clase baja se ve detenido por falta de tecnología que no llega a los demás departamentos del Perú.

Bajos salarios y sueldos mínimos

Varios trabajos informales ofrecen sueldos por debajo del sueldo mínimo lo que hace que las personas de la clase baja no puedan obtener los alimentos de la canasta básica.

sistemas fiscales injustos

La desigualdad aumenta si los que menos ingresos tienen siguen pagando mas impuestos que los ricos.

Por qué

Las causas de la desigualdad social son principalmente económicas,culturales y sociales. En el Perú los bajos salarios son la causa principal,dando lugar a grupos sociales pobres y ricos.

¿POR QUÉ NO TODAS LAS PERSONAS TIENEN ACCESO A UNA MISMA CALIDAD EDUCATIVA?

VALERIA MILLA

Tipo de educación

pública

2 de cada 5 estudiantes no cumplen con las competencias básicas en Comprensión Lectora (Cuenca,2017)

docentes no actualizados y de bajo nivel por falta de formación académica (Morey2015) (Fingermenn,2013)

presenta déficit en infraestructura. (Morey,2015)

privada

24% de estudiantes cumplen con rendimiento satisfactorio en Comprensión Lectora (Cuenca,2017)

Mayor seguimiento y más oportunidades para los alumnos (Morey,2015)

Recursos económicos

POBREZA

1 de cada 10 pobres acceden a la universidad (Cuenca,2017)

En el 2016, el 72% de la población dejó de estudiar de los cuales el 43% lo hizo por prolemas económicos. (Bazo,2017)

Los sectores privilegiados pueden invertir en una mejor calidad de educación para la enseñanza de sus hijos. (Morey,2015)

5 de cada 10 ricos acceden a la universidad (Cuenca,2017)

Ubicación de la institución educativa

urbana

Niños urbanos doblan a los niños rurales en nivel satisfactorio en matemática. (Cuenca, 2017)

rural

2% de niños rurales alcanzan el nivel satisfactorio en comprensión lectora. (cuenca,2017)

instituciones lejanas a sus viviendas (dsisudep,2014)

profesores

por la pequeña cantidad de alumnos se aplica la unidocencia. (Fingermenn, 2013)

condiciones de la institución (dsisudep,2014)

falta de sillas, mesas, pizarras, etc.

falta de útiles necesarios