av Edilberto Ojeda Ojeda 9 år siden
889
ESI
av Edilberto Ojeda Ojeda 9 år siden
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Mer som dette
Equidad de género, igualdad desde la diversidad.
Interculturalidad, diversidad y encuentro.
Desarrollo humano como campo de la integración entre lo individual y social.
Los derechos humanos como marco axiológico y ético de la sexualidad.
Específicas
Respetar y valorar su sexualidad como parte del ejercicio de de sus derechos, que incluye el respeto a los valores personales
Tomar decisiones autónomas, con asertividad y responsabilidad.
reconocer, analizar y expresar afectos y emociones como parte de su desarrollo sexual saludable
Conocer e identificar los aspectos biológicos, fisiológicos, y reproductivos relacionados con la sexualidad humana.
General
Lograr durante el proceso formativo, que corresponde a la Educación Básica, que las y los estudiantes se desarrollen como personas autónomas y responsables, con conocimientos, capacidades, actitudes y valores que les permitan ejercer su derecho a la sexualidad integral, responsable y placentera, que considera las dimensiones biológica, socio-afectiva, ética y moral, en el contexto de interrelaciones personales democráticas, equitativas y respetuosas.
Perspectiva del niño
Cuidado protección y desarrollo
Interés superior del niño
No a la discriminación
Subtema
La ESI es un factor importante en prevención y permite desarrollar conductas de autocuidado y estilos de vida saludables.
Según las estadísticas en las escuelas con una educación sexual inadecuada, desinformación de contenidos pueden generar repercusiones negativas.
Promueve el desarrollo de capacidades para vivir la sexualidad responsable y evitar situaciones de riesgo y de vulneración de sus derechos.
Obligaciones del estado con rango institucional
El derecho a la ESI forma parte del contenido esencial al derecho de la educación
Obligación de cumplir o hacer efectivos los derechos humanos: tomar medidas legales, políticas y administrativas.
Obligación de proteger: adoptar medidas para garantizar que nadie interfiera con el disfrute de los derechos reconocidos
Obligación de respetar: no vulnerar los derechos reconocidos.
La ESI es un derecho humano y una condición indispensable para el goce y el ejercicio de otros derecho humanos.
Es un derecho sexual recibir una educación sexual oportuna que permita un desarrollo pleno de la sexualidad.
La educación sexual integral es un derecho humano y una obligación estatal.
La educación sexual es necesaria en los colegios. (CDD, 2013)
La escuela debe contribuir al desarrollo de capacidades para que las y los estudiantes vivencien su sexualidad plena y responsable. (Unfpa, 2015:28)
Construyan espacios de relación democrática y respeto a los DD.HH.
Busquen y reciban información actualizada y científica con respecto a temas de educación sexual.
Tomen conciencia de sus actos y deseos, asumiendo una actitud crítica y reflexiva frente a las prácticas sociales.
Tomen decisiones de manera autónoma.
Tengan comportamientos responsables y libres de prejuicios.
Se conviertan en agentes de su propio cuidado y desarrollo sexual.
Manifiesten en su comportamiento las características propias de su sexualidad y edad.
Valoren y cuiden su cuerpo, así como la salud y el bienestar de las personas que los rodean.
Encuentren en su sexualidad una fuente de bienestar y placer a través de la expresión autentica de sentimientos y afectos.
Aspecto fundamental para el logro de un desarrollo integral pleno.
