Estilo de aprendizaje según Kold

Mer som dette

paradigma socio-critico

Ved Mayda Mosquera

Filosofia Moderna

Ved David Bertomeu Sanchez

Recreación Escolar

Ved Angie Montealegre

Generaciòn espontànea

Ved Juan Miguel Reyes Martínez

Universidad Mariano Galvez Facultad de Humanidades Estudiante: Luisa Gabriela Ixcaquic García Curso: Desarrollo de la Competencia

Estilo de aprendizaje según Kold

Estilo de aprendizaje

Alumno pragmático

aprende observando

alumnos teóricos o convergentes

cuando investiga y ratera información

alumnos flexivos o asimiladores

aprenden al ofrecerles tiempo,de análisis y reflexión

Alimnos activos o divergentes

aprenden mejor cuando sienten emoción por la actividad

Tipologia de los estudiantes

Alumnos pragmáticos o acomodados

Alumnos teoricos o divergentes

Alumnos reflexivos o asimila dores

Alumnos activos o divergentes

Características

existe muy poca evidencia que respalda la existencia de estos modelos.

Características del modelo

Experimentación activa

Subtema

Observación reflexiva

reflexiona y elabora hipótesis

Experiencia concreta

Da lugar a las experiencias inmediatas

Es una toería de aprendizaje mas conocida y aplicada actualmente

tiene sus inicios en los años 1984, con el psicólogo estadounidense David Kold

cree que el aprendizaje emerge de los productos causales